数学一年级下册复习教案.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

数学一年级下册复习教案

数学一年级下册复习教案

作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是本店铺精心整理的数学一年级下册复习教案，希望对大家有所帮助。

数学一年级下册复习教案1

1教学目标评论

1、在具体情境中进一步掌握100以内数的读写，巩固数的组成。

2、进一步巩固数位的概念和比较数的大小的方法。

3、进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

4、.感受数学与生活的密切练习，增强学好数学的信心，获得积极的情感体验。

2学情分析评论

1、六、七岁的一年级学生在生活中已经对数的认识积累了一定的感性经验，但是缺乏在生活中的运用。因此让他们更加巩固认识100以内的数认识很有必要。

2、低年级学生好奇、好动，知识的学习和巩固应考虑儿童的年龄特征，以活动为主，培养学生学习兴趣。

3重难点

重点:理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

难点:数位的意义，掌握100以内数的顺序。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1新设计评论

一、导入:跳跳虎悄悄地告诉我一个秘密，在一个充满神秘色彩的智慧岛上，藏有一个智慧宝箱，听说打开宝箱的人就会拥有一种神奇的力量，今天跳跳虎想带着大家一起寻找宝箱，你们愿意吗?但是智慧岛上机关重重，让我们一起闯关吧!

二、练习

1.第一关:填一填

我们来到游乐场，闯入第一关填一填，在做题之前，你想提示大家注意什么问题?

请大家拿出题单，动手填一填。汇报:谁上来填第一组，说一说你是怎样想的?表扬(你很有条理)和他结果填的不一样请举手

第4组:2个+15、表扬:你很会思考，满十进一，方法用的很好。

2.按规律填一填:

刚才我们顺利的闯过第一关，要进第二关，必须要来乘坐刺激的过山车，要想让过山车开动，我们必须按规律把这些数填完整，在填数之前，你们要先判断什么?顺数还是倒数，几个几个数。请大家动手填一填。

汇报:和它们填的不一样的请举手?说一说你是怎么想的?(语言准确)

过山车已顺利开启，你们做的好进入第二关准备了吗?

3.送小鸟回家

我们进入爱心城堡，这里有一群迷路的小鸟，我们只有把这些小鸟按要求送回各自的家，才能顺利过关。

汇报:小鸟给大家爱心竖起大拇指。

4.第三关:比一比

离开爱心城堡，我们来到池塘边进入第三关:比一比。

青蛙兄弟俩正在捉虫子。小青蛙说:我捉的虫子比38条多一些，大青蛙说我比小青蛙多的多，但比90条少些。小朋友，你们能在合适的答案下面画○吗?

动手画一画，和上面小朋友画得不一样的小朋友请举手。说一说你是怎么想的?

5.第四关:拨一拨:

小朋友对100以内的数大小比较掌握得非常好，所以我们才顺利的进入第四关:拨一拨

看:这一关的题目是，在计数器上拨4个珠子，可以表示什么数?谁来说说你是怎样理解题目的?像这样只用4个珠子，在十位上拨1个珠子，再在个位上拨3个珠子，组成13、谁上来拨一拨?还有其他答案吗?

小结:不同的数位上的数，表示的意义不相同。

6、想一想试一试?

用三张卡片中的两张组成两位数，258

最大的数是()，最小的数是()。

7.在大家的共同努力下，我们顺利地闯关成功，我们一起打开宝箱吧!

你们每一队派1个代表上来，领取你们的神奇力量吧!

三、小结:

你们今天这节课，有什么收获?

数学一年级下册复习教案2

20以内的退位减法整理和复习

教学目标：

1.引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，使学生进

一步掌握20以内退位减法。

2.使学生能正确熟练地口算20以内的退位减法，提高口算能力。

3.在整理复习中，引导学生感受数学的严谨性，提高运算能力，渗透推理思想和函数思想。

教学重点：

使学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，正确熟练地口算20以内的退位减法。

教学难点：发现规律，表达规律，应用规律的过程。

教学准备：课件学习卡

教学过程：

一、口算练习

课件出示口算题，学生答题，选一道题回顾算法和减法算式的各部分名称。

二、整理复习

（一）整理复习20以内退位减法

1.初步感知规律

课件出示20以内的退位减法不完整表格。

（1）要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。(学生将表格填写完整后与同桌进行交流。)

（2）.说说为什么这样填，你是怎么想的。

（3）