2025年广东省平远县教育系统选聘幼儿园教师（3人）考前自测高频考点模拟试题及答案详解（名校卷）.docxVIP

2025年广东省平远县教育系统选聘幼儿园教师（3人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、下列哪项措施属于扩张性的货币政策（）

A.增加基础货币

B.提高再贴现率

C.直接提高利率

D.增加公开市场业务的卖出业务

【答案】：A

【解析】扩张性货币政策是通过增加货币供给来带动总需求的增长，其具体措施包括降低法定存款准备金率、降低再贴现率、公开市场买入有价证券等。增加基础货币会使市场上的货币供应量增加，从而刺激经济增长，属于扩张性货币政策措施。提高再贴现率会增加商业银行向中央银行借款的成本，减少商业银行的借款量，进而减少市场上的货币供应量，这是紧缩性货币政策的措施。直接提高利率会使得借贷成本上升，企业和个人的贷款意愿下降，市场上的货币流通量减少，是典型的紧缩性货币政策手段。增加公开市场业务的卖出业务，意味着中央银行卖出有价证券回笼货币，会导致市场上货币供应量减少，同样属于紧缩性货币政策。综上，增加基础货币属于扩张性的货币政策。

2、俗话说“听其言，观其行，知其心”，该俗语蕴含的哲理是（）。

A.任何现象都能反映本质

B.认识了现象就等于认识了本质

C.现象和本质总是一致的

D.透过现象能够认识本质

【答案】：D

【解析】“听其言，观其行，知其心”意思是通过听一个人说的话、观察其行为，进而了解其内心想法，这体现的是透过外在表现去认识内在本质。现象是事物的外部联系和表面特征，本质是事物的根本性质和内在联系。现象和本质有区别也有联系，现象是本质的外在表现，本质总要表现为一定的现象。人们可以通过对现象的观察和分析，进而认识事物的本质。任何现象都能反映本质表述错误，现象有真象和假象之分，真象是从正面直接表现本质的现象，假象是从反面歪曲地表现本质的现象，并不是所有现象都能直接反映本质。认识了现象并不等于认识了本质，认识现象只是认识的初级阶段，要达到对本质的认识，还需要对丰富的感性材料进行加工制作，经过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的过程。现象和本质并非总是一致的，二者存在着对立统一关系，现象是多变易逝的，本质则是相对稳定的，现象可以直接被人的感官感知，本质只能通过理性思维去把握。所以本题强调的是透过现象能够认识本质。

3、有效需求包括消费需求和（）。

A.投资需求

B.分配需求

C.国际需求

D.政府需求

【答案】：A

【解析】有效需求是指预期可给雇主（企业）带来最大利润量的社会总需求，它包括消费需求和投资需求。消费需求是指消费者对以商品和劳务形式存在的消费品的需求和欲望，而投资需求是指企业为了获得未来收益而进行的资本支出，是拉动经济增长的重要力量。分配需求并非经济学中与有效需求并列的常规分类概念；国际需求一般用于国际贸易领域，描述的是国际市场上对商品和服务的需求情况；政府需求通常是指政府为了履行职能而进行的各种购买支出等，它可以被包含在消费需求和投资需求所构成的有效需求体系之中，但并非与之并列的有效需求的构成部分。所以本题正确答案应是投资需求。

4、以下选项中，（）属于我国古代的计算工具。

A.浑天仪

B.圭表

C.珠算

D.火铳

【答案】：C

【解析】本题是对我国古代计算工具的考查，需对各选项涉及的古代事物进行分析判断。浑天仪是我国古代天文学家用以观测天体的仪器，主要用于测量天体的位置和运动等，并非计算工具。圭表是我国古代度量日影长度的一种天文仪器，通过测量日影长度来确定季节、节气等天文信息，不属于计算工具。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，算盘是我国古代重要的计算工具，珠算属于我国古代的计算方式和工具。火铳是中国古代第一代金属管形射击火器，是军事装备，与计算工具无关。综上，属于我国古代计算工具的是珠算。

5、量变的复杂性是指()

A.量变的程度发展不同

B.量变形式的多样性和总的量变过程中有部分质变

C.质变中有量的扩张

D.量变有在度的范围内的变化和突破度的范围的变化

【答案】：B

【解析】量变的复杂性体现在两方面，一是量变形式多样，二是总的量变过程存在部分质变。而质变中有量的扩张是质变特性，在度内或突破度的变化并非复杂性含义，故该题选描述此特性的内容。

6、不管是什么食品，都会有一个保质期，过了这个保质期就不能再食用。然而有的时候，食品保质期会有不一样的含义。这个问题你肯定从未注意过，有可能导致你扔掉了很多还可以食用的食品，造成了你经济的损失，也浪费了食物。这段文字是一篇文章的开头，接下来最可能讲的是（）

A.食品保质期的确定标准

B.鉴别食品保质期的方法

C.怎样避免食物的浪费

D.如何正确理解保质期

【答案】：D

【解析】文段指出食品保质期有不一样含义，没注意可能浪费食物、造成损失，接下来应围绕如何正确理解保质期展开，以避免此类问题。

7、老师