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2024年安徽省滁州市天长市张铺镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、12岁的红红在上学的路上捡到一个钱包,于是将其交给老师,老师想办法联系到钱包的主人。红红因此受到失主和老师的表扬,并被评为三好学生。自此,红红更加积极地帮助别人,老师和家长、邻居都夸红红是个懂事的孩子。红红的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的()阶段。
A.遵守法规和秩序定向
B.“好孩子”定向
C.相对功利取向
D.普遍性伦理准则
【答案】:B
【解析】本题旨在考查对科尔伯格道德发展阶段理论各阶段特点的理解与应用。要判断红红的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的哪一阶段,需准确把握每个阶段的核心特征,再结合红红的具体行为进行分析。科尔伯格的道德发展阶段理论包含多个阶段,各有其独特内涵。其中,遵守法规和秩序定向阶段强调遵循权威和社会规范、法律;相对功利取向阶段关注行为对自身是否有利;普遍性伦理准则阶段则基于个人的良心和普遍的道德原则。而“好孩子”定向阶段,个体的道德判断主要依据是否能获得他人的认可和赞扬,以建立良好的人际关系。在本题中,红红捡到钱包交给老师,这一行为获得了失主、老师、家长和邻居的表扬与肯定。此后红红更加积极地帮助别人,这表明她希望通过做好事来维持他人对自己的良好评价,得到大家的夸奖。这明显符合“好孩子”定向阶段以他人认可为行为导向的特征。所以,红红的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的“好孩子”定向阶段,答案选B。
2、女孩小丽,孤儿,5岁,生活在社会福利机构。根据《收养法》,下列具有抚养教育能力的人员中,可以收养小丽的是()
A.赵某,男,未婚,38岁,已收养—子
B.钱某,女,离婚,38岁,己收养一女
C.孙某,男,已婚,28岁,育有—子
D.李某,女,离婚,28岁,无子女
【答案】:B
【解析】本题主要考查对《收养法》中收养条件的掌握。解题关键在于明确法律规定的收养人应具备的各项条件,然后逐一分析每个选项是否满足这些条件。依据《收养法》规定,收养人应当同时具备下列条件:无子女;有抚养教育被收养人的能力;未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病;年满三十周岁。此外,无配偶的男性收养女性的,收养人与被收养人的年龄应当相差四十周岁以上。选项A中,赵某为未婚男性,虽有抚养教育能力,但他已收养一子,不满足“无子女”这一条件,且38岁收养5岁女孩,年龄差未达四十周岁以上,不符合收养要求。选项B中,钱某为女性,38岁已满足年满三十周岁的条件,虽已收养一女,但法律并未限制女性收养子女数量,同时其具有抚养教育能力,符合《收养法》规定的收养条件。选项C中,孙某已婚,但28岁未达到年满三十周岁的法定要求,即便有抚养能力,也不能收养小丽。选项D中,李某虽无子女,但28岁未满足三十周岁的年龄条件,不具备收养资格。综上,正确答案为B选项。
3、为了实现社会服务机构的发展目标和良性运作,管理者应努力提高员工的满意度和工作动机,并发挥团队精神,将各部门的活动化为一致性行动。在这一过程中,管理者应进行的活动是()。
A.授权与沟通
B.授权与协调
C.沟通与协调
D.沟通与控制
【答案】:B
【解析】该题主要考查管理者在实现社会服务机构发展目标和良性运作过程中应进行的活动。管理者要提高员工满意度和工作动机并发挥团队精神,将各部门活动化为一致性行动。授权是指管理者将部分权力授予下属,使下属能够更自主地开展工作,这有利于提高员工的工作积极性和满意度,挖掘员工潜力,为实现目标提供动力。而协调则是对各部门活动进行调节,消除部门间的矛盾和冲突,使各部门活动形成一致行动,保障机构整体运作顺畅。沟通虽然也很重要,但它主要侧重于信息的传递和交流,并非能直接将各部门活动化为一致性行动。控制主要是对工作过程和结果进行监督和纠偏,与题干中强调的将各部门活动化为一致性行动的重点不匹配。所以答案选B,即管理者应进行的活动是授权与协调。
4、万英是从事残障人士服务方面工作的社会工作者,在一次社区组织居民活动中,居民老张向她求助,他的儿子两年前辍学回家后,既不想学技术,也不去找工作,而是整天与社会上的一些不良青年混在一起,到处惹是生非,家里人对他的训斥根本起不到任何作用。对于老张遇到的问题,万英应提供()。
A.转介服务
B.接纳
C.行为治疗
D.理性情绪治疗
【答案】:A
【解析】这道题主要考查社会工作者针对特定问题应采取的服务方式。题干中老张面临儿子辍学后与不良青年混在一起、惹是生非且家人训斥无效的困境。对于万英这位从事残障人士服务工作的社会工作者而言,老张儿子的问题超出了她的专业服务范围。转介服务是指将服务对象转介给其他专业机构或合适的服务人员,以获取更专业的帮助。在这种情况下,万英提供转介服务是恰当的。接纳只是社会工作者的一种态度,无法直接解决老张儿子
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