2024-2025学年云南省部分学校高二下学期3月月考政治试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

云南省部分学校2024-2025学年高二下学期3月月考

政治试题

本试卷满分100分考试用时75分钟

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．本试卷主要考试内容：必修1~必修4，选择性必修1，选择性必修2第1~2单元。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1.科学社会主义基本原则同中国具体实际和时代要求相结合，形成了中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则。历史证明，之所以能够成功、之所以能够领导中国人民连续创造不朽功勋，正是由于它从马克思主义那里汲取了无穷智慧和力量，找到了中国式现代化的正确道路。据此，下列解读正确的是（）

①科学社会主义是开放的发展着的思想体系

②科学社会主义是推进中国式现代化的基础

③党必须不断推进马克思主义中国化时代化

④人民群众是推进中国式现代化的力量源泉

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】B

【解析】①：科学社会主义基本原则同中国具体实际和时代要求相结合，形成了中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则。这体现了科学社会主义并非封闭僵化的教条，而是开放的发展着的思想体系，①正确。②：中国式现代化的基础是中国的具体实践，科学社会主义提供的是理论指导，②排除。③：材料强调的成功在于从马克思主义那里汲取了无穷智慧和力量，找到了中国式现代化的正确道路，表明党必须不断推进马克思主义中国化时代化，③正确。④：材料聚焦党的理论创新对中国式现代化的作用，而非强调人民群众在中国式现代化中的主体地位，④排除。故本题选B。

2.改革开放特别是中国特色社会主义进入新时代以来，我国坚持以人民为中心的发展思想，把改善人民生活、增进民生福祉作为出发点和落脚点，不断解决关系人民切身利益的突出问题，人民生活水平连续迈上新台阶。这充分说明（）

①改革开放是新时代以来我国取得进步的根本原因

②改革开放极大地改变了中国人民的面貌

③改革开放是人民大踏步赶上时代的重要法宝

④要继续坚持改革开放这个人民的幸福线

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】C

【解析】②③：“人民生活水平连续迈上新台阶”反映了人民生活的显著改善，表明改革开放极大地改变了中国人民的面貌，是人民大踏步赶上时代的重要法宝，②③正确。①：改革开放是“关键抉择”和“必由之路”，新时代以来我国取得进步的根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，排除①。④：党的基本路线是人民群众的幸福线，排除④。故本题选C。

3.为抢占市场新赛道，中国重汽借助“智慧重汽”平台，构建以数据为关键要素的营销、服务生态，打通产品研发、销售、质量、售后各价值链，并依托平台提供的技改服务升级产业链，推动“智造”迈向高端。由此可见（）

①数字经济和实体经济深度融合有利于拓展发展新空间

②激活数据要素价值有利于加快培育和发展新质生产力

③数字化转型能够增强企业发展活力，实现利润最大化

④完善按数据要素分配机制能调动企业创新发展积极性

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】A

【解析】①：中国重汽借助“智慧重汽”平台整合数据要素，打通产品研发、销售等价值链，推动“智造”迈向高端，体现了数字经济与实体经济的深度融合，这种融合能够拓展新的市场空间（如智能化产品、数字化服务等），①正确。②：数据要素作为新型生产要素，其价值的激活推动了技术革新和效率提升，促进了新质生产力的发展，②正确。③：材料未体现“实现利润最大化”这一结果，③排除。④：材料未涉及完善按数据要素分配机制，④排除。故本题选A。

4.自2025年1月1日起，我国实施延迟退休、灵活退休及企业职工基本养老保险病残津贴等多项新的社会保障措施。企业职工基本养老保险全国统筹稳步推进，退休职工及城乡居民的基本养老金标准上调，年金制度覆盖人群不断增加。这表明我国（）

①城乡居民收入差距在不断缩小

②多渠道增加城乡居民财产性收入

③多层次社会保障体系日益完善

④社会保障水平与经济发展相适应

A①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】D

【解析】①：材料没有涉及城乡居民收入差距的变化，①排除。②：社会保障属于转移性收入与城乡居民财产性收入无关，②排除。③：我国实施了多项新的社会保障措施，表明我国多层次