2025年度中国井冈山干部学院面向全国引进优秀人才（5人）模拟试卷附答案详解（巩固）.docxVIP

2025年度中国井冈山干部学院面向全国引进优秀人才（5人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、朱熹认为“理在事先”，柏拉图认为“美的东西是美使它美的”，这两种观点的共同点在于（）。

A.都承认了物质决定意识

B.都认为人的意识具有主观能动性

C.都属于客观唯心主义

D.都属于主观唯心主义

【答案】：C

【解析】“理在事先”意思是在物质世界之前就存在着一种先验的、客观的“理”，万事万物都是由这个“理”派生出来的；“美的东西是美使它美的”，这里把“美”看作是一种独立于具体事物之外的客观存在，是它让事物成为美的。客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。而物质决定意识强调物质第一性，意识是物质的产物，题干观点未体现该内容。意识的主观能动性是指意识能够能动地认识世界和改造世界，这与题干所表达的观点不符。主观唯心主义把人的主观精神（如感觉、经验、心灵等）当作世界的本原，材料中的观点并非如此。所以，朱熹和柏拉图的这两种观点的共同点在于都属于客观唯心主义。

2、现代信息技术与高等教育教学的融合，衍生出大规模在线开放课程，打破了传统教育的时空界限和学校围墙。六年来，中国慕课从无到有，从小到大，在实践中总在向一个共识靠近，那就是高等教育作为高层次人才的主要供给者，知识创新的主要推动者，要回应时代需求，就必须创新发展，把慕课建设作为加快中国教育现代化、发展“互联网+教育”“智能+教育”的战略先手棋，推进这场深度融合信息技术与教育教学的课堂革命向纵深发展。这就意味着，慕课的建设与发展必然离不开高校的参与和支持、学校与社会的共同协力。这段文字意在（）

A.介绍中国慕课的发展理念和现状

B.强调高校应在慕课发展中发挥重要作用

C.说明高校需重视高级人才的培养和储备

D.探讨中国慕课突破传统的新思路

【答案】：D

【解析】文段先介绍慕课意义，接着强调高等教育要创新发展需以慕课建设为战略先手棋，尾句表明慕课建设发展离不开多方协力，整体探讨了中国慕课突破传统的新思路。

3、搞好事业单位（）改革，对于建设高素质、社会化的专业技术人员队伍，推动经济发展与社会全面进步，实现我国改革开放和现代化建设的宏伟目标均具有十分重要的意义。

A.法治制度

B.聘用制度

C.人事制度

D.经济制度

【答案】：C

【解析】搞好事业单位人事制度改革，旨在建设高素质、社会化的专业技术人员队伍，推动经济发展和社会全面进步，进而实现我国改革开放和现代化建设的宏伟目标。因为人事制度涵盖了人员的招聘、考核、晋升、培训等多方面，对专业技术人员队伍建设起着关键作用。法治制度主要侧重于法律规则层面，与直接建设专业技术人员队伍关联不大。聘用制度是人事制度的一部分，单独强调聘用制度不能全面涵盖对整个队伍建设及推动各方面发展的重要意义。经济制度主要涉及经济领域的规则和体系，与专业技术人员队伍建设和社会全面进步的直接联系不紧密。所以应选择人事制度改革。

4、政府为保护农业生产者，对部分农产品设定了保护价格。为落实这一价格政策，应采取的措施是（）。

A.取消农业税

B.对城镇居民实行粮食配给制

C.当市场上出现农产品过剩时进行收购

D.扩大农民家电消费

【答案】：C

【解析】保护价格是指政府为了保护生产者或消费者的利益，制定的高于市场均衡价格的价格。当政府规定了高于市场均衡价格的保护价格时，市场上的供给量会大于需求量，从而出现农产品过剩的情况。为了维持保护价格，政府需要采取相应的措施来消除过剩的农产品。取消农业税是政府为了减轻农民负担、促进农业发展而采取的一项政策，与保护价格政策没有直接关系。对城镇居民实行粮食配给制是计划经济时期的一种物资分配方式，与市场经济条件下的保护价格政策不相符。当市场上出现农产品过剩时进行收购，是政府为了维持保护价格而采取的一种有效措施。通过收购过剩的农产品，政府可以减少市场上的供给量，使市场供求达到平衡，从而维持保护价格。扩大农民家电消费是政府为了刺激消费、扩大内需而采取的一项政策，与保护价格政策没有直接关系。综上所述，应采取的相应措施是当市场上出现农产品过剩时进行收购。

5、按照凯恩斯货币理论,货币供给增加将（）。

A.降低利率,从而减少投资

B.降低利率,从而增加投资

C.提高利率,从而减少投资

D.提高利率,从而增加投资

【答案】：B

【解析】按照凯恩斯货币理论，货币供给增加时，市场上货币增多，资金价格即利率降低。利率降低使得投资成本下降，会刺激投资增加，所以货币供给增加将降低利率，从而增加投资。

6、在公文首页，若主送机关名称过多致使无法显示正文，应（）。

A.将主送机关改为抄送机关

B.将主送机关名称移至版记

C.将主送机关删除

D.将主送机关名称