《牧场之国》（第2课时）教学设计.docxVIP

教学设计

课题

牧场之国

科目

语文

年级

五年级

课时

第二课时

课型

新授课

授课人

李光平

教学分析

课程标准分析

本单元语文要素，第一初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法；第二写一种事物，表达自己的情感。所以，在课程的设计中，注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律；在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，掌握学习语文的基本方法。

教学内容分析

体会“真正的荷兰”的含义；领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态描写的写作方法，领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

学情

分析

五年级是由儿童向青春期过渡的开始时期。这时候孩子的生理和心理有着明显的变化，是培养各种能力和学习习惯的最佳时期。这时候孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法。在语文学习上，理解课本的关键字词难度会更大；阅读方面则更加注重考察学生的阅读速度以及阅读分析能力，对于准确理解字词的难度会比以往大。

这是五年级开始的第七个教学单元，教学中，教师要鼓励学生多读书、多积累，注意根据学生具体情况适当放缓教学节奏，保护好学生学习兴趣。

资源环境分析

交互式多媒体教学一体机、学生平板

教学准备

教学

目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.体会荷兰牧场风光的动、静之美，理解“真正的荷兰”的含义。

3.领会作者描写事物特点时使用的方法。

重点

难点

1.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）

2.体会荷兰牧场风光的动、静之美，理解“真正的荷兰”的含义。（重点）

3.领会作者描写事物特点时使用的方法。（难点）

教法

学法

讲授法、启发引导法

探究学习法

教具

资源

PPT课件、图片、书法作品

设计

思路

用美丽的充满异国风情的图片带给学生视觉冲击，激发学生的学习兴趣。抓住“荷兰为什么被称作牧场之国?”这条阅读主线引领学生朗读品味，尊重学生选择文本的自由，训练学生的感受、联想和言语表达能力。重点突出，思路明确。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

资源应用

复习检查，

导入新课。

1.检查，指名学生分自然段合作读课文,师生评议。

2.谈话导入新课：上节课我们初读了课文，学会了生字词语，初步领略了牧场之国的美丽风光。这节课，我们将继续跟随作者卡雷尔?恰佩克走进牧场之国，去感受一下那儿的美丽风景。?

复习课文。

自读自悟，

交流感受。

1.快速浏览课文，选择你喜欢的段落认真默读，画出喜欢的词语和句子，边读边想象画面，并在旁边写下自己的体会。

引导学生按一定的顺序进行观察这几幅荷兰奶牛图，互相交流自己看到的及其感受。

2.自主学习：学生自主学习，教师巡视，了解学生的学习情况，并适时地进行个别的学习指导。

（1）一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。（静态描写：牛儿的颜色与草原的绿色相映衬的色彩美。）

（2）从“极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。”一句你感受到什么？是从哪个词语感受到的？（感受牛的数量之多，是从“极目远眺、全是”等词语感受到的。）

（3）这么多的奶牛，让你想到了平时积累的哪个词语?(数以万计、不可计数、成千上万……)

（4）通过这部分课文，你了解了一头或者一群怎样的奶牛?（黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。）你从中感受到什么？（作者抓住了牛儿的颜色与草原的绿色相映衬的色彩美，描绘出了和谐静美的画面。）

（5）教师小结：“这就是真正的荷兰”，到处充满着宁静的美。（板书：碧绿草原、黑白花牛）

3.小组交流：现在，和组内同学一起分享你的阅读收获，重点讨论你们特别喜欢课文的哪一部分，交流喜欢这部分的理由。小组长整理并记录小组同学的意见。

出示PPT课件

对话作者，

体会写法。

“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”一句在全文中起什么作用。

【出示课件7】

这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”，因为荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。

【出示课件8】

作者和你们一样对荷兰充满无比的喜爱和赞美，他心中的千言万语在