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中央和国家机关工委所属事业单位2025年度公开招聘应届毕业生笔试备考题库带答案详解.docx

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中央和国家机关工委所属事业单位2025年度公开招聘应届毕业生笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国家治理的基础和支柱是()。

A.税收

B.财政

C.科技

D.经济

【答案】:B

【解析】财政是国家治理的基础和支柱。税收是国家财政收入的重要来源,它是财政的一部分表现形式,虽然税收在国家经济运行中非常重要,但不能等同于国家治理的基础和支柱。科技是推动国家发展和进步的重要力量,在提升国家竞争力等方面发挥关键作用,但并非国家治理的基础和支柱。经济是一个广泛的概念,是社会活动的总和,财政则是国家调控经济、履行职能的重要手段和保障。财政在促进资源合理配置、调节收入分配、保持经济稳定等方面具有不可替代的作用,贯穿于国家治理的各个领域和全过程,所以国家治理的基础和支柱是财政。

2、国家建立的事业单位工资制度是将激励与()相结合的。

A.奖励

B.处分

C.精神

D.约束

【答案】:D

【解析】事业单位工资制度需要一种平衡机制,既要激励员工积极工作,也需要有相应措施来规范员工行为,避免不良表现。“奖励”只是激励的一种表现形式,不能与激励形成完整的结合机制;“处分”侧重于事后的惩罚,缺乏和激励相配合的全面性;“精神”通常是激励的一个方面,不能作为与激励并列的部分;而“约束”能与“激励”相互补充,形成一个完整的工资制度体系,激励员工积极奋进,约束员工遵守规定和规范。所以此处应填约束。

3、如今,许多景区周边都建设了民宿农庄。这些民宿农庄在保留原有居住功能的基础上,采用开放式的院落改造方式,增添了公共服务功能,使前来住宿的游客能够体验当地独特的风土人情,吸引了大量消费者。材料表明()。

A.文化有其自身的传承性

B.文化与经济相互交融

C.文化是经济政治的集中反映

D.文化影响人们的交往方式

【答案】:B

【解析】题干描述了景区附近的民宿农庄在保留居住功能基础上,通过改造增加公共服务功能,让游客体验当地特有的风物人情,进而吸引了一大批消费者。这体现了文化元素融入到经济活动(民宿经营)中,推动了经济的发展,反映了文化与经济相互交融的关系。文化有其自身的传承性强调的是文化在时间上的延续和继承特性,而题干主要强调文化对经济的作用,并非文化的传承,故不符合题意。文化是经济政治的集中反映,说的是一定的文化由一定的经济政治决定,题干重点在于文化与经济的相互促进,并非强调文化对经济政治的反映,故不符合题意。文化影响人们的交往方式侧重于文化对人们交往行为和交往活动的影响,题干中并未涉及到文化对人们交往方式的影响内容,故不符合题意。综上,正确答案体现的是文化与经济相互交融。

4、用于下级向上级请求批示或批准的公文是()

A.请示

B.报告

C.批复

D.计划

【答案】:A

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文,用于下级向上级请求批示或批准。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文,并非用于请求批示或批准。批复是上级机关答复下级机关请示事项时使用的公文,是上级对下级的回复,并非下级向上级的请求公文。计划是对未来一定时期内的工作、学习或生产等预先拟定目标、内容、步骤、措施等的一种事务文书,并非正式公文,也不是用于向上级请求批示或批准的。所以正确答案是请示。

5、某县采取多种举措,深入推进政务服务事项下沉工作,旨在为群众提供“家门口”的政务服务。该县先后分两批将80多件事项下放至基层办理,群众感慨:“如今办事十分便捷,只需在村里提交申请,不出村就能拿到证件。”该县推进政务服务事项下沉旨在()。

A.推进简政放权,树立政府权威

B.坚持依法行政,减轻基层负担

C.搭建便民渠道,提高服务水平

D.创新服务方式,强化管理职能

【答案】:C

【解析】推进政务服务事项下沉,先后两批将80多件事项下沉到基层办理,让群众在村里递交申请就能不出村拿到证件,这明显是为群众搭建了更便捷的办事渠道,使群众办事更加方便,体现了提高服务水平。而推进简政放权树立政府权威并非主要目的,题干重点强调的是便民服务;这里没有体现依法行政和减轻基层负担的内容;此举措主要是为了更好地服务群众,而不是强化管理职能;题干也未突出创新服务方式这一核心点。所以目的是搭建便民渠道,提高服务水平。

6、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时,提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于()。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】:A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点,结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**

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