中央民族乐团2024年公开招聘工作人员笔试高频难、易错点备考题库参考答案详解.docxVIP

中央民族乐团2024年公开招聘工作人员笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据我国宪法的规定，公民享有的基本权利和自由不包括（）。

A.罢工自由

B.通信自由

C.人身自由

D.示威自由

【答案】：A

【解析】我国宪法规定公民享有广泛的基本权利和自由。通信自由是公民的基本权利之一，指公民可以自由地与外界进行通讯联系，国家保护公民的通信自由和通信秘密。人身自由是公民最基本的权利之一，包括公民的身体不受非法侵犯、公民的人格尊严不受侵犯、公民的住宅不受侵犯等内容，它是公民正常生活、学习和工作的保障。示威自由属于公民的政治自由，公民有权依照法律规定，通过示威的方式表达自己的政治意愿和诉求。而我国宪法并没有规定公民享有罢工自由。我国是社会主义国家，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的，当出现问题和矛盾时，通常是通过协商、调解等方式解决，而不是通过罢工这种激烈的形式。所以公民享有的基本权利和自由不包括罢工自由。

2、事业单位招聘工作人员在公开招聘过程中未执行回避制度的，（）。

A.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分

B.由相关部门给予该工作人员处分，并停止其继续参加当年及下一年度招聘工作

C.由相关部门给予该工作人员处分，并将其调离招聘工作岗位，不得再从事招聘工作

D.由相关部门给予该工作人员处分，并记入诚信档案，期限为五年

【答案】：B

【解析】事业单位招聘工作人员在公开招聘中未执行回避制度，对于这种违规行为，规范的处理是对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。若给予工作人员处分、停止其继续参加当年及下一年度招聘工作、将其调离招聘工作岗位且不得再从事招聘工作、记入诚信档案五年等，这些都并非针对未执行回避制度的对应处理方式。所以正确处理是对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

3、资本原始积累的实质是运用暴力手段剥夺小生产者的生产资料，促使生产资料和货币财富在少数资本家手中快速积累，同时使劳动者沦为雇佣工人。下列不属于资本原始积累手段的是（）。

A.圈地运动

B.在海外推行殖民地

C.贩卖黑奴

D.剩余价值资本化

【答案】：D

【解析】该题主要考查对资本原始积累手段的理解和辨别。资本原始积累是通过暴力手段迫使小生产者与生产资料相分离，使生产资料和货币财富集中在少数资本家手中，并使劳动者沦为雇佣工人的过程。圈地运动是在英国等国家发生的，贵族用暴力大规模圈占农民的土地，使得农民失去土地，被迫进入工厂成为雇佣工人，为资本主义发展提供了大量劳动力，同时也使土地等生产资料集中到少数人手中，这是典型的资本原始积累手段。在海外推行殖民地，殖民国家通过掠夺殖民地的资源、财富，如金银、原材料等，将其带回本国转化为资本，还通过不平等贸易等方式剥削殖民地人民，加速了本国资本的积累，属于资本原始积累手段。贩卖黑奴是欧洲殖民者将非洲黑人当作商品贩卖到美洲等地，从中获取巨额利润，积累了大量财富，为资本主义发展提供了资金，是资本原始积累的重要手段。而剩余价值资本化是指把剩余价值转化为资本，即资本积累。它是在资本主义生产过程中，资本家把剥削来的剩余价值的一部分用于扩大再生产，从而使资本规模不断扩大。这是在资本主义生产方式已经确立之后的资本积累方式，并非资本原始积累手段。综上，不属于资本原始积累手段的是剩余价值资本化。

4、马兰：因为赵老师的课讲得特别好，学生都很喜欢他，所以他有资格参加学校十佳教师评选。李溪：因为赵老师曾上课迟到造成教学事故，他不是合格的教师。所以，他没有资格参加学校十佳教师评选。李溪的论证使用了以下哪项作为前提？（）Ⅰ．有些课讲得好的老师发生过教学事故Ⅱ．凡有过教学事故的教师都不是合格教师Ⅲ．只有合格教师才有参评学校十佳教师的资格

A.仅Ⅰ

B.仅Ⅱ

C.仅Ⅲ

D.Ⅱ和Ⅲ

【答案】：C

【解析】李溪提出的论点是：赵老师没有资格参加学校十佳教师评选。其给出的论据是：赵老师曾上课迟到造成教学事故，所以他不是合格的教师。对于相关内容的分析如下：第一点，在李溪的论证里，并没有提及课讲得好这个话题，所以它不是李溪论证能够成立的前提条件。第二点，指出有教学事故的老师都不是好老师，这主要是围绕李溪论证中的论据部分展开讨论的，有一定的加强作用，但并非李溪论证成立的前提。第三点，说明不合格的老师就没有资格参加学校十佳教师的评选，此内容建立了题干论点和论据之间的联系，是李溪论证成立的前提。综上，正确选项对应的是第三点内容。

5、在众多行政职能里，处于核心地位且起主导作用的职能是（）。

A.行政决策

B.行政执行

C.行政协调

D.行政监督

【答案】：A

【解析】行政决策是行政管理过程的首要环节，贯穿于行政管理的全过程，在诸多行政职能中处于核心地位和起主导