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2024年吉林省通化市辉南县团林镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、课后服务是补充和改善家庭监护状况的内容之一，那么以下关于课后服务的描述不正确的是（）。

A.为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务

B.为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间

C.降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险

D.该种辅导方式主要以亲子教育为主

【答案】：D

【解析】本题主要考查对课后服务相关描述的正确理解。课后服务是补充和改善家庭监护状况的重要内容，具有多方面的意义。选项A，课后服务本质上就是为了弥补父母或儿童主要照顾者在时间和精力上的不足，通过提供儿童托管服务，让孩子在课后有一个合适的去处，该选项描述正确。选项B，对于临时无人看管的儿童来说，课后服务提供了安全且具有积极意义的活动或学习空间，避免孩子处于无人监管的危险状态或进行无意义的活动，该选项描述正确。选项C，由于课后服务为孩子提供了监管和合适的活动环境，大大降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险，如意外伤害、沾染不良习惯等，该选项描述正确。选项D，课后服务主要是针对儿童在课后时间段的托管、辅导等服务，并非以亲子教育为主，亲子教育强调的是家长与孩子共同参与的教育活动，与课后服务的性质不同，该选项描述不正确。综上，本题答案选D。

2、关于社会工作伦理难题的说法，正确的是（）。

A.社会工作伦理难题是社会工作者采用错误工作方法导致的困境

B.社会工作伦理难题是服务对象提出不切实际的要求导致的困境

C.社会工作伦理难题是社会工作者学历水平与实际工作要求的差距导致的困境

D.社会工作伦理难题是社会工作者对两种以上共存价值观难以抉择导致的困境

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作伦理难题概念的理解。破题点在于明确社会工作伦理难题的本质成因，然后据此对各个选项进行分析判断。选项A，社会工作伦理难题并非是社会工作者采用错误工作方法导致的困境。错误工作方法可能会引发工作中的问题，但这与伦理层面的困境有着本质区别，伦理难题涉及到价值观的冲突，而非单纯的工作方法失误，所以A选项错误。选项B，服务对象提出不切实际的要求确实可能给社会工作者带来工作上的困扰，但这不属于伦理难题的范畴。伦理难题重点在于社会工作者面临多种价值观的抉择，而不是服务对象要求是否合理的问题，所以B选项错误。选项C，社会工作者学历水平与实际工作要求的差距，主要影响的是工作能力和业务水平方面，和伦理难题没有直接关联。伦理难题核心是价值观的冲突，并非学历与工作要求的不匹配，所以C选项错误。选项D，社会工作伦理难题的本质就是社会工作者在工作过程中，面对两种及以上共存的价值观难以做出抉择时所陷入的困境。例如，在保护服务对象隐私和保障公共安全之间可能会产生价值观的冲突，此时社会工作者就需要在这些价值观中进行艰难的抉择，所以D选项正确。综上，本题正确答案是D。

3、根据《民法典》，离婚后，不满两周岁的子女，以（）为原则。

A.由母亲直接抚养

B.随有住房的一方抚养

C.随收入高的一方抚养

D.随离婚中无过错一方抚养

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对《民法典》中离婚后子女抚养权相关规定的掌握。在处理离婚后子女抚养问题时，法律充分考虑子女的权益和利益。对于不满两周岁的子女，《民法典》确立了由母亲直接抚养为原则。这一规定有其合理性，从生理和情感角度来看，两周岁以下的子女往往对母亲的依赖程度更高，母亲在这个阶段通常更能给予子女细致的照料和情感关怀。选项B以是否有住房作为抚养判定标准过于片面，住房条件只是生活保障的一个方面，不能单纯以此决定子女抚养权归属。选项C以收入高低来决定，收入高并不一定就更适合抚养子女，抚养子女还需要投入大量的时间和精力给予关爱和教育。选项D以离婚中有无过错来判定，离婚过错与抚养子女能力并不直接相关，不能因为一方在离婚中有过错就剥夺其子女抚养权，这对子女健康成长也并非最佳选择。所以本题正确答案是A。

4、以下对小组工作具体目标的表述，正确的是（）。

A.沟通目标是促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节。

B.实质目标是小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化。

C.需求目标或问题目标，就是小组工作能够解决的问题及其具体范围。

D.过程目标是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务。

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对小组工作具体目标相关概念的理解。解题关键在于准确把握每个目标类型的定义和特点。选项A，沟通目标的确是促进小组组员之间相互理解、相互接纳，进而实现互动和分享的重要环节。通过良好的沟通，组员能够建立起信任关系，便于在小组中进行有效的交流与合作，所以该选项表述正确。选项B，实质