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2024年吉林省延边朝鲜族自治州敦化市雁鸣湖镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、幼年类风湿关节炎与风湿热的鉴别中，下述哪项不恰当

A.类风湿关节炎时类风湿因子可呈阳性

B.类风湿关节炎时心脏易受损害

C.类风湿关节炎时可致关节畸形

D.类风湿关节炎时ASO正常

E.类风湿关节炎常侵犯小关节

【答案】：B

【解析】本题主要考查幼年类风湿关节炎与风湿热的鉴别相关知识。破题点在于对每个选项所涉及的类风湿关节炎特点的正确理解。选项A，类风湿关节炎时类风湿因子可呈阳性，这是类风湿关节炎的一个重要血清学特征，许多类风湿关节炎患者体内能够检测到类风湿因子，所以该选项表述恰当。选项B，在类风湿关节炎中，主要侵犯关节，心脏并非主要受累部位，而风湿热更容易累及心脏，引起心脏瓣膜病变等心脏损害，所以“类风湿关节炎时心脏易受损害”这一表述不恰当，该选项符合题意。选项C，类风湿关节炎若病情控制不佳，会导致关节软骨和骨质破坏，进而引起关节畸形，这是类风湿关节炎的严重后果之一，该选项表述正确。选项D，抗链球菌溶血素O（ASO）主要反映近期是否有链球菌感染，类风湿关节炎并非由链球菌感染直接引起，所以ASO通常正常，该选项表述合理。选项E，类风湿关节炎常侵犯小关节，尤其是手、足等小关节，呈对称性、多发性分布，这是其典型的关节受累特点，该选项表述无误。综上，答案选B。

2、某青少年服务机构对新进入该机构的社会工作者实行督导制，督导者是被督导者的主管，这种督导方式是（）督导。

A.师徒式

B.训练式

C.管理式

D.咨询式

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同督导方式的特点，以此来判断该青少年服务机构所采用的督导方式。首先分析各选项的特点：师徒式督导中，督导者扮演师傅的角色，强调分享经验与提供建议，但督导者与被督导者地位相对平等，非上下级关系；训练式督导着重于为被督导者提供专业训练，督导者类似于教师角色；管理式督导里，督导者是被督导者的上级主管，会对被督导者进行监督、指导与管理，注重任务完成和工作表现；咨询式督导中，督导者主要是提供咨询和建议，不具有直接的管理权力。在本题中，该青少年服务机构的督导者是被督导者的主管，这种关系符合管理式督导的特征，即督导者以管理者身份对被督导者进行工作安排、监督和考核。而师徒式督导、训练式督导和咨询式督导均不符合题干中督导者与被督导者的主管与下属的关系设定。所以本题答案选C。

3、王女士觉得儿子小强学习不用心，作业拖沓，时常责骂他，希望他养成良好的学习习惯，可是小强的学习表现没有任何改观，王女士越来越担心小强的学习，每天看着他做功课，小强对母亲的做法十分抵触，母子间常有言语冲突。针对上述情况，社会工作者应运用家庭系统理论中的（）这一核心观加以分析。

A.家庭作为一个整体大于各部分之和

B.家庭成员的行为遵循循环影响的原则

C.家庭需要维持动态平衡

D.家庭成员之间互相依赖和影响

【答案】：B

【解析】本题可根据家庭系统理论各核心观点的含义，结合题干中王女士与小强之间的互动情况来进行分析。家庭系统理论有多个核心观点，下面对各选项逐一分析。选项A“家庭作为一个整体大于各部分之和”，强调的是家庭整体的功能和力量，侧重于家庭整体所具备的独特效能，而题干主要围绕王女士和小强之间的行为互动，并非强调家庭整体功能，所以该选项不符合题意。选项B“家庭成员的行为遵循循环影响的原则”，在本题中，王女士因觉得小强学习不用心、作业拖沓而责骂他，这一行为导致小强对母亲的做法十分抵触，产生言语冲突，这种抵触又使得小强的学习表现依然没有改观，进一步加重王女士的担忧，促使她每天看着小强做功课，形成了一个行为循环影响的过程，该选项符合题干情况。选项C“家庭需要维持动态平衡”，重点在于家庭内部各方面的平衡状态，包括情感、权力等方面的平衡，而题干中并未体现出家庭动态平衡方面的内容，所以该选项不正确。选项D“家庭成员之间互相依赖和影响”，虽然家庭成员间确实存在互相依赖和影响，但此表述过于宽泛，没有像选项B那样准确地指出题干中王女士和小强行为之间循环影响这一关键特征。综上，本题应选择B选项。

4、如果被继承人生前对外欠有债务或税款，则从其遗留的遗产上予以支付。这是《遗产法》中()原则的体现。

A.发挥遗产效用

B.照顾胎儿

C.无人继承的遗产归国家所有或集体所有

D.先还债后继承

【答案】：D

【解析】本题考查对《遗产法》相关原则的理解。题目中提到如果被继承人生前对外欠有债务或税款，要从其遗留的遗产上予以支付，这一规定体现的就是先还债后继承的原则。选项A，发挥遗产效用原则主要侧重于让遗产得到合理有效的利用，以实现其最大价值，与从遗产中支付债务和税款的表述无关；选项B，照顾胎儿原则是保障胎儿在遗产继承中的应有权益，题干未涉及胎儿相关内容；选项C