2025年黑龙江龙江县所属事业单位选调35人笔试高频难、易错点备考题库及答案详解一套.docxVIP

2025年黑龙江龙江县所属事业单位选调35人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在古代，一两白银可以购买一担米的原因是：

A.一两白银与一担米具有相同的使用价值

B.一两白银与一担米具有相同的交换价值

C.一两白银与一担米具有相同的价值

D.一两白银与一担米具有相同的社会价值

【答案】：B

【解析】该题主要考查对商品价值、使用价值、交换价值和社会价值概念的理解。使用价值是商品能满足人们某种需要的属性，一两白银和一担米的用途不同，使用价值也不同，不能因为能交换就说使用价值相同。交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的比例关系，一两白银可以购买一担米体现的是二者交换时的量的关系，即具有相同的交换价值，但这并非题干所问原因。社会价值是由社会必要劳动时间决定的，题干中未体现二者社会价值相同。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，在古代一两白银可以购买一担米，根本原因在于生产一两白银和生产一担米所耗费的无差别的人类劳动量相同，也就是二者具有相同的价值。所以该题应选能指出一两白银与一担米具有相同价值的选项。

2、李某在张某的商店购买了王某工厂生产的电热毯，使用过程中引发了火灾。经有关部门调查，是王某工厂在生产过程中某项操作不符合规范所致。下列说法正确的是（）。

A.李某只能向张某请求赔偿

B.李某只能向王某索赔

C.李某不可以同时向张某和王某索赔

D.李某可以向张某或王某索赔

【答案】：D

【解析】本题可依据《民法典》中关于产品责任的相关规定来分析。产品存在缺陷造成他人损害的，被侵权人可以向产品的生产者请求赔偿，也可以向产品的销售者请求赔偿。产品缺陷由生产者造成的，销售者赔偿后，有权向生产者追偿；因销售者的过错使产品存在缺陷的，生产者赔偿后，有权向销售者追偿。在本题中，电热毯因王某工厂生产操作不过关存在缺陷，导致李某使用过程中发生火灾造成损害，李某作为被侵权人，既可以向销售者张某索赔，也可以向生产者王某索赔，并非只能向一方索赔，也可以同时向二者索赔。所以，李某可以向张某或王某索赔。

3、3月5日是学雷锋纪念日，届时各地会开展形式多样的纪念活动。3月5日与下列哪个节气的时间最为接近？（）

A.惊蛰

B.雨水

C.春分

D.清明

【答案】：A

【解析】本题考查节气时间与特定日期的匹配。需明确各选项中节气的大致时间，并与题目中提到的3月5日进行对比。惊蛰是二十四节气中的第三个节气，通常在每年公历3月5-7日交节；雨水是第二个节气，一般在公历2月18-20日交节；春分是第四个节气，时间多为公历3月20-22日；清明是第五个节气，时间在公历4月4-6日。对比可知，3月5日与惊蛰的时间最为接近。

4、按照强化理论，该公司对员工的激励主要采用了（）。

A.自然消退

B.负强化

C.正强化

D.惩罚

【答案】：C

【解析】强化理论是美国心理学家斯金纳提出的，该理论认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。自然消退是指对原先可接受的某种行为强化的撤销。由于在一定时间内不予强化，此行为将自然下降并逐渐消退。负强化是通过撤销或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以消除或抑制此类反应的过程。要判断该公司对员工的激励采用了哪种方式，需要依据公司具体的激励措施。若公司是给予员工奖励、表扬等愉快刺激来鼓励员工的某种行为，促使这种行为重复出现，那就是正强化；若公司是撤销员工不喜欢的事情，比如减少加班时间来提高员工某种行为的频率，这属于负强化；若公司是对员工的不当行为进行批评、罚款等厌恶刺激以减少这种行为，这是惩罚；若公司对员工某种行为不再给予关注和强化，使该行为自然减少，就是自然消退。由于缺少该公司具体激励措施的相关描述，所以无法准确判断具体采用的激励方式。但在强化理论的激励方式中，正强化是常用且能有效激励员工积极行为的方法，在很多公司中，通过给予员工奖金、晋升机会、荣誉称号等正强化手段，能够增强员工的工作积极性和主动性，所以推测公司可能主要采用的是正强化。

5、根据我国《宪法》的相关规定，中华人民共和国公民（），有从国家和社会获得物质帮助的权利。

A.仅在年老的情况下

B.仅在年老或疾病的情况下

C.仅在疾病或丧失劳动能力的情况下

D.在年老、疾病或丧失劳动能力的情况下

【答案】：D

【解析】我国《宪法》第四十五条第一款明确规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民