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2024年广东省广州市天河区棠下街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《企业所得税法》《个人所得税实施条例》和《全国性社会团体公益性捐赠税前扣除资格初审暂行办法》，下列捐赠中，捐赠人可以获得应纳税所得额扣除税收优惠的是（）。
A.某企业向某“自行车骑行协会”捐赠30万元
B.某家电企业法人代表向某“电商经理人联谊会”捐赠20万元
C.某企业向青少年发展基金会捐赠“留守儿童暑假看妈妈”活动经费60万元，该企业年利润7000万元
D.某企业高级管理人员资助一名贫困大学生每月500元生活费，其同年已经向灾区捐款10万元，该捐赠人年应纳税所得额为30万元
【答案】：C
【解析】本题主要考查捐赠人可获得应纳税所得额扣除税收优惠的情形，这需要依据相关法律法规进行判断。依据《企业所得税法》《个人所得税实施条例》和《全国性社会团体公益性捐赠税前扣除资格初审暂行办法》，捐赠人要获得应纳税所得额扣除税收优惠，其捐赠对象通常应为具有公益性捐赠税前扣除资格的公益性社会组织。选项A中，“自行车骑行协会”不属于具有公益性捐赠税前扣除资格的特定组织，所以企业向其捐赠不能获得应纳税所得额扣除税收优惠。选项B同理，“电商经理人联谊会”也不具备相应资格，家电企业法人代表的捐赠无法享受该税收优惠。选项C，青少年发展基金会属于具有公益性捐赠税前扣除资格的组织，企业向其捐赠“留守儿童暑假看妈妈”活动经费，且捐赠金额和企业年利润情况符合一般规定，该企业的捐赠可以获得应纳税所得额扣除税收优惠。选项D，企业高级管理人员对贫困大学生的资助以及向灾区的捐款，这种个人直接资助和捐赠行为，不符合获得应纳税所得额扣除税收优惠的条件。综上，答案选C。
2、服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病，小王感到十分为难，向机构督导者老张求教。下列老张的做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（）。
A.安抚小王的情绪，劝他不要过于着急
B.分享自己遇到类似问题时的处理方法
C.亲自协调医疗资源，解决服务对象就医问题
D.缓解小王的压力，协助他理解服务对象难处
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作督导教育功能的理解与应用。社会工作督导的教育功能是指督导者通过教导，让被督导者获得知识、技能等方面的提升。选项A中，安抚小王的情绪，劝他不要过于着急，这主要体现的是督导的支持功能，旨在缓解被督导者的情绪压力，而非教育功能，所以A选项不符合要求。选项B里，分享自己遇到类似问题时的处理方法，是督导者将自身经验传授给被督导者，能够让小王学习到应对此类问题的有效方式，有助于提升小王处理问题的能力，这充分体现了社会工作督导的教育功能，故B选项正确。选项C中，亲自协调医疗资源，解决服务对象就医问题，这并非是在教导小王如何处理问题，未体现对小王的教育提升，因此C选项不正确。选项D，缓解小王的压力，协助他理解服务对象难处，同样是支持功能的体现，帮助被督导者调节心理状态和理解服务对象，与教育功能无关，所以D选项也不符合题意。综上，最能体现社会工作督导教育功能的做法是B选项中分享自身处理类似问题的方法。
3、虽然小花还在上学，但由于学习成绩不好，父母经常要求小花帮忙干繁重的农活，小花认为自己确实很笨，命不好，天意如此。社会工作者帮助小花建立自信，让她认识到自己是有能力的，帮助她发现自己在过去生活中的长处，让她认识到自己是有能力的，消除她的无力感。社会工作者的理论依据是（）。
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.系统和生态理论
D.增强权能理论
【答案】：D
【解析】本题主要考查各社会工作理论在实际案例中的应用。题干描述了社会工作者帮助上学但学习成绩不佳、因常干繁重农活而认为自己笨且命不好的小花建立自信，使其认识到自身能力并消除无力感。我们来分析各选项。精神分析理论主要关注潜意识、童年经历等对个体心理和行为的影响，在本题案例中，并没有体现出对小花潜意识及童年经历层面的分析与干预，所以A选项不符合。认知行为理论强调认知和行为的相互作用，重点在于改变个体不合理的认知和行为模式，此案例未突出从认知到行为改变的过程，B选项也不正确。系统和生态理论注重个体与周围环境系统的相互关系，而本题主要围绕小花自身能力认知的提升，并非强调系统和生态层面，C选项不合适。增强权能理论强调帮助服务对象消除无力感，增强其权能，使他们认识到自身的能力，相信自己可以改变现状。本题中社会工作者帮助小花建立自信，让她认识到自己的能力，消除无力感，这完全符合增强权能理论的理念。所以正确答案是D。
4、小薇和男友相恋八年，最近小薇发现男友和另一个女生往来十分频繁，而对小薇爱理不理，甚至有时动手打小薇，但是小薇非常爱他的男友，并且相处这么多年一时难以放弃。因此，小薇找到社会工作者，让社会工作者帮她决定要不要与其男
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