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以校园生活为源，绽小学美术设计应用之花：教学资源开发与实践探究
一、引言
1.1研究背景与缘起
在素质教育全面推进的时代背景下，小学美术教育作为培养学生审美素养、创新能力与综合素养的重要途径，其重要性愈发凸显。小学美术教育不仅能够丰富学生的艺术知识储备，如引导学生认识绘画、雕塑、摄影等多元艺术形式，了解不同艺术流派、时期与国家的艺术特色，还能在提升学生审美能力方面发挥关键作用，通过对艺术作品的观察、感受与理解，帮助学生培养敏锐的审美感知、客观的评价能力以及独特的审美眼光，激发学生对美的热爱与追求。
在小学美术教育的四大学习领域，即“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”和“综合?探
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