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2024年广东省河源市紫金县好义镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小新是高一学生,家庭是低保户,由于父母突遇车祸双亡,小新的生活学习非常困难,提出了教育救助的申请。则()。

A.应该给予小新适当的教育救助,提供必要的学习和生活补助

B.不能对小新进行教育救助,因为她不是处在义务教育阶段

C.对小新进行“两免一补”(免杂费、免书本费、补助寄宿生活费)

D.不能对小新进行教育救助,因为她有低保金

【答案】:A

【解析】本题主要考查对教育救助政策的理解与应用。小新作为高一学生,家庭为低保户且父母突遇车祸双亡,其生活和学习面临极大困难。教育救助旨在帮助经济困难的学生顺利接受教育,小新的情况完全符合教育救助的条件。选项A,给予小新适当的教育救助并提供必要的学习和生活补助,这既符合教育救助的目的,也能切实帮助小新解决实际困难,使其能够继续学业,因此该选项正确。选项B,教育救助并非只针对义务教育阶段的学生,高中阶段的经济困难学生同样可以获得救助,所以该项错误。选项C,“两免一补”主要是针对义务教育阶段学生的政策,并不适用于高一的小新,该项错误。选项D,虽然小新家庭有低保金,但这并不意味着她不能再获得教育救助,低保金与教育救助并不冲突,该项错误。综上,正确答案是A。

2、某乡的青壮年男性大多到附近煤矿打工,患尘肺病的人较多,社会工作者了解到当地人正在练习的一套拳法特别有利于尘肺病人肺功能的改善,于是请当地人每天带领尘肺病人练习,取得了较好的效果,社会工作者此种做法遵循了社区康复工作中的()原则。

A.因地制宜

B.因势利导

C.因陋就简

D.低成本、广覆盖

【答案】:A

【解析】本题考查社区康复工作的原则,解题关键在于准确理解每个原则的内涵,并结合题干中社会工作者的做法进行分析。社区康复工作有因地制宜、因势利导、因陋就简、低成本广覆盖等原则。因地制宜原则强调要根据不同地域的实际情况,充分利用当地的资源和条件开展工作。在本题中,某乡青壮年男性多在煤矿打工,尘肺病患者较多,社会工作者注意到当地人正在练习的拳法对尘肺病人肺功能改善有利,便请当地人带领尘肺病人练习并取得良好效果。这是社会工作者根据该乡的实际情况,充分利用当地已有的拳法资源来开展康复工作,体现了因地制宜的原则。因势利导原则侧重于顺着事物发展的趋势加以引导,题干中并未明显体现出对某种趋势的利用;因陋就简原则主要是指利用简单、简陋的条件和资源开展工作,本题重点并非强调条件的简陋;低成本广覆盖原则强调以较低的成本使更多的人受益,题干也未突出成本和覆盖范围的相关内容。综上,正确答案选A。

3、关于社会工作在社会层面的目标,下列描述中错误的是()。

A.包括解决社会问题

B.包括促进社会公正

C.最终目的是促进社会革命

D.最终目的是推动社会进步

【答案】:C

【解析】本题主要考查对社会工作在社会层面目标的理解。解题关键在于准确把握社会工作社会层面目标的核心内容,并据此分析各选项的正确性。社会工作在社会层面的目标主要有解决社会问题和促进社会公正。解决社会问题是社会工作的重要职责,通过专业方法和介入,帮助解决社会中存在的各种矛盾和困难;促进社会公正则致力于保障社会成员的平等权利和机会,消除社会不平等现象。社会工作的最终目的是推动社会不断进步,让社会变得更加和谐、稳定、美好。而选项C中提到的促进社会革命并非社会工作在社会层面的目标。社会革命通常意味着剧烈的社会变革和冲突,这与社会工作以专业方法、温和介入来解决问题和推动社会发展的理念不符。综上,答案选C,因为选项A、B、D表述均符合社会工作在社会层面的目标,而选项C的描述是错误的。

4、为解决一些高一新生进入学校后难以适应新环境、课业跟不上等问题,学校社会工作者拟采用个人需求取向设计服务方案,其正确的做法是()。

A.听取学校老师反映新生学业困难的意见

B.收集家长有关家庭教育的信息

C.运用“头脑风暴”方法让学生表达其需要

D.请专家对新生问题进行社会调查和分析

【答案】:C

【解析】本题考查学校社会工作者采用个人需求取向设计服务方案的正确做法。个人需求取向强调从服务对象自身的角度出发,了解其实际需求,进而设计符合其需求的服务方案。选项A,听取学校老师反映新生学业困难的意见。老师提供的只是他们所观察到的新生学业方面的问题,并非新生自身内心真正的需求,不能全面体现个人需求取向,故A选项错误。选项B,收集家长有关家庭教育的信息。家长提供的家庭教育信息与新生在新环境中的个人需求关联不紧密,不能直接反映新生自身对服务的需求,不符合个人需求取向的设计原则,故B选项错误。选项C,运用“头脑风暴”方法让学生表达其需要。这种方式能够直接让学生表达自身需求,以服务对象为中心,尊重了学生的主体地位,是从个人需求取向出发设计服务方案的正确

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