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人的认识从何而来;认识月球进行时1610年意大利;我们对月球正确的认识到底是从哪;(一)、实践及其特点自然界和人;以下各项中属于实践活动的是(;2、实践的特点合作探究一:为什;实践主体实践手段实践对象教师讲;2、实践的特点实践的主体--人;活动主体:学生活动工具:书本;2、实践的特点[情境探究]20;充满“诱惑力”的月球离开地球家;2、实践的特点实践是主观能动性;2、实践的特点探究三:嫦娥奔月;总设计师黄江川首席科学家欧阳自;ABC实践具有客观物质性实践具;对号入座有目的、有意识的改造活;B、变革社会的实践01C、科学;实践是认识的来源认识月球进行时;各抒己见思考:你认为哪个观点正;实践是认识的来源1获得认识的途;(二)、实践是认识的基础2、实;0102嫦娥应悔偷灵药,碧海青;[情境探究]实践是检验认识真理;3、实践是检验认识真理性的唯一;探究七:人类认识月球是否为认识;实践是认识的唯一来源实践是认识;课堂小结人的认识从何而来实践及;据医学史料记载,17世纪20年;第一次输羊血成功,从而发现输血;原理内容:实践是认识的基础,认
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