2024年广东省清远市连山县福堂镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年广东省清远市连山县福堂镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、《自然灾害救助条例》规定，县级以上人民政府或者人民政府的自然灾害救助应急综合协调机构应当根据自然灾害预警预报启动预警响应，可以采取的措施不包括()。

A.向社会发布规避自然灾害风险的警告

B.开放应急避难场所，疏散、转移易受自然灾害危害的人员和财产

C.加强对易受自然灾害危害的乡村、社区以及公共场所的安全保障

D.紧急转移安置受灾人员

【答案】：D

【解析】本题考查对《自然灾害救助条例》中预警响应措施的理解。在自然灾害预警预报启动预警响应时，相关部门需采取一系列措施降低灾害风险。选项A，向社会发布规避自然灾害风险的警告，是预警响应的重要环节，可让公众提前了解灾害风险，做好防范准备，是合理的预警响应措施。选项B，开放应急避难场所，疏散、转移易受自然灾害危害的人员和财产，能在灾害来临前将可能受到危害的人员和重要财产转移到安全地带，有效减少人员伤亡和财产损失，属于预警响应可采取的措施。选项C，加强对易受自然灾害危害的乡村、社区以及公共场所的安全保障，通过增加安全防护设施、进行安全检查等方式，提高这些区域抵御灾害的能力，符合预警响应的要求。而选项D，紧急转移安置受灾人员，通常是在灾害已经发生，造成人员受灾的情况下采取的救援和安置行动，并非预警响应阶段的措施。所以本题答案选D。

2、某社会工作服务机构在社区招募中小学生夏令营营员。租住在本社区的外来务工人员老张觉得这是一个让孩子增长见识、提升能力的好机会，想给儿子乐乐报名,但他又担心孩子不是本地户籍，可能没有资格参加，在报名处徘徊犹豫。社会工作者小杜主动向老张询问了解情况，并协助老张完成报名流程，乐乐成为夏令营营员。小杜的做法体现了儿童社会工作中的(??)原则。

A.平等参与

B.家庭系统

C.最小伤害

D.儿童优先

【答案】：A

【解析】本题主要考查儿童社会工作的原则。在儿童社会工作中有平等参与、家庭系统、最小伤害、儿童优先等重要原则。平等参与原则强调保障儿童有平等参与社会事务的权利，不论其背景、身份等因素如何，都应给予公平的机会。在本题情境中，租住在社区的外来务工人员老张因孩子不是本地户籍而在为儿子乐乐报名夏令营时有所犹豫，担心其没有资格参加。社会工作者小杜主动询问并协助老张完成报名流程，使得乐乐成为夏令营营员。这一做法打破了户籍限制可能带来的不平等对待，让乐乐获得了与本地户籍孩子相同的参与夏令营的机会，充分体现了平等参与原则。而家庭系统原则侧重于关注家庭对儿童的影响和家庭整体的功能；最小伤害原则强调在任何决策和行动中要将对儿童的伤害降到最低；儿童优先原则主要是指在资源分配等方面优先考虑儿童的需求。本题中均未体现这些原则的相关内容。所以答案选A。

3、小李是一名保外就医的社区矫正人员。根据《社区矫正实施办法》，小李应当定期向司法所报告遵纪守法等情况，同时还应当（）向司法所提交病情复查情况。

A.每月

B.每2个月

C.每3个月

D.每6个月

【答案】：C

【解析】本题主要考查对保外就医社区矫正人员相关规定的理解与掌握。保外就医的社区矫正人员除了要定期向司法所报告遵纪守法等情况外，还需按规定提交病情复查情况。依据《社区矫正实施办法》，保外就医的社区矫正人员需要每三个月向司法所提交病情复查情况。这一规定旨在及时掌握保外就医人员的身体状况，确保社区矫正工作的顺利开展和对服刑人员的有效监管，同时也保障了社会的安全与稳定。选项A每月提交过于频繁，不符合实际执行规范；选项B每2个月同样缺乏明确的法规依据；选项D每6个月提交间隔时间过长，不利于及时监测病情变化。所以本题正确答案选C。

4、儿童在成长和发展中有不同层面的需要，关于儿童需要的表述，属于社会化需要的有（）。

A.身心安全保证的需要

B.分清自我与非我关系的需要

C.免遭虐待和忽视的需要

D.获得满足休闲和娱乐的需要

E.掌握吃饭、穿衣、语言表达等生活技能的需要

【答案】：B

【解析】本题主要考查对儿童社会化需要的理解。社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。选项A，身心安全保证的需要，这更多是保障儿童基本生存和健康的需求，侧重于生理和安全层面，并非社会化层面的需要。选项C，免遭虐待和忽视的需要，同样是从保障儿童基本权益、避免受到伤害的角度出发，属于基本的安全与保护需求，而非社会化相关。选项D，获得满足休闲和娱乐的需要，主要是关于儿童的生活乐趣和放松方面，与社会化过程中学习社会规范、建立社会关系等核心内容关联不大。选项B，分清自我与非我关系的需要，这是儿童在社会化进程中的重要一步。通过明确自我与他人、外界的界限和关系，儿童能够更好