- 1、本文档共58页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年广西壮族自治区防城港市上思县在妙镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、指导小组发展、制订小组活动计划、统筹小组活动具体程序,这体现了小组工作者担当的角色为()。
A.协调者
B.领导者
C.鼓励者
D.组织者
【答案】:B
【解析】本题主要考查对小组工作者不同角色的理解与区分。对于该选择题,其正确答案是B选项。逐一分析各选项,A选项协调者的主要职责是协调小组内成员之间的关系、化解矛盾和冲突,促进成员间的有效沟通与协作,重点在于处理人际关系中的协调问题,而题干中未体现这方面内容,所以A选项不符合。C选项鼓励者主要是通过语言或行动对小组成员进行鼓励,增强成员的信心和积极性,推动成员参与小组活动,题干中并未有相关体现,故C选项也不正确。D选项组织者侧重于组织资源、安排活动场地等事务性的组织工作,虽然也与小组活动有关,但没有突出对小组发展方向的指引和整体活动的领导把控。而B选项领导者的角色,其职责包括指导小组的发展方向,为小组确定目标和方向指引,制订小组活动计划是对活动的整体规划,统筹小组活动具体程序则是对活动流程的全面把控,这些都与领导者的职责相契合,所以本题应选B。
2、5岁男孩,拟诊为传染性单核细胞增多症。为确诊,其主要依据为下列哪项()
A.发热、咽痛、躯干部皮疹
B.全身浅表淋巴结肿大
C.血清VCAIgM阳性
D.嗜异性凝集试验
E.外周血出现异常淋巴细胞
【答案】:C
【解析】本题是关于5岁男孩拟诊传染性单核细胞增多症确诊主要依据的单选题。逐一分析各选项:A选项,发热、咽痛、躯干部皮疹虽是部分症状,但缺乏特异性,很多疾病都可能有类似表现,不能作为确诊主要依据。B选项,全身浅表淋巴结肿大也不具有独特指向性,不能仅凭此确诊。D选项,嗜异性凝集试验阳性有一定诊断价值,但并非确诊的关键指标。E选项,外周血出现异常淋巴细胞虽常见,但也不是确诊的主要依据。而C选项血清VCA-IgM阳性,是诊断传染性单核细胞增多症的重要特异性指标,感染后该抗体出现早且阳性率高,能较为准确地确诊该病,所以答案选C。
3、社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组,督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。
A.服务网络
B.服务结果
C.介入对象
D.介入行动
【答案】:D
【解析】本题考查的是对小组过程评估环节所涉及内容的理解。在震后伤残学生家长减压互助小组这一情境中,督导要求对小组过程的每一个环节分别做出评估。选项A“服务网络”,主要侧重于服务所涉及的各种关系网络,如与社区、其他机构等的连接情况,这并非针对小组过程环节本身的评估重点,所以A选项不符合要求。选项B“服务结果”,强调的是服务最终达成的成效,而题目强调的是对小组过程的每一个环节进行评估,并非单纯关注结果,故B选项不正确。选项C“介入对象”,通常指的是服务所针对的群体,即震后伤残学生家长,但这不是对小组过程环节的评估内容,因此C选项也不合适。选项D“介入行动”,涵盖了在小组开展过程中的各项具体行动和步骤,对每一个环节进行评估本质上就是对介入行动的详细审视,看其是否合理、有效等,所以对小组过程环节的评估应属于对介入行动的评估,本题答案选D。
4、社会工作者小张刚参加工作不久,在一次带领小组时,有组员抱怨参加小组没能解决实际困难,这令小张很挫败。从支持性督导的角度出发,小张的督导者最适宜的做法是()。
A.教导其厘清与组员的价值冲突.建立信任关系
B.支持其参加情绪管理培训课程,预防职业倦怠
C.鼓励其提升人际沟通技巧.解决冲突问题
D.引导其接纳专业的有限性。缓解其无力感
【答案】:C
【解析】本题考查从支持性督导角度,督导者对小张适宜的做法。支持性督导旨在帮助被督导者缓解工作压力、增强工作信心和提升工作能力。A选项教导厘清与组员的价值冲突、建立信任关系,重点在于处理关系和价值层面,并非直接针对小张此次因组员抱怨未解决实际困难产生的挫败感,无法有效缓解其当下的负面情绪。B选项支持其参加情绪管理培训课程以预防职业倦怠,更多侧重于对长期职业状态的关注,对于小张当前因具体小组工作事件导致的挫败感,缺乏针对性,不能及时起到支持作用。C选项鼓励其提升人际沟通技巧、解决冲突问题,小张在带领小组时遇到组员抱怨未解决实际困难的情况,很可能是人际沟通方面存在不足导致未能有效应对问题,督导者鼓励提升人际沟通技巧,能够帮助小张更好地处理与组员的关系,解决当前面临的冲突,缓解其挫败感,是适宜的做法。D选项引导其接纳专业的有限性、缓解无力感,虽然可以在一定程度上让小张从心理上接受现状,但没有提出解决实际问题的方法,不能从根本上解决小张在小组工作中与人沟通和处理问题的能力不足问题,无法有效改变现状。综上,答案选C。
5、老梁,残疾军人,退休安置在某
文档评论(0)