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区域游戏活动中幼儿自主性学习的现状调查与教育策略研究
目录
区域游戏活动中幼儿自主性学习的现状调查与教育策略研究（1）．．3
一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究范围与限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（四）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）幼儿自主性学习理论研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）区域游戏活动与幼儿自主性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）国内外研究现状与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、区域游戏活动中幼儿自主性学习现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）调查设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
调查工具的选择与制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
调查对象的选取与分组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
调查过程的实施与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）调查结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
区域游戏活动的类型与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
幼儿自主性学习的现状及存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
影响幼儿自主性学习因素的统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
四、区域游戏活动中幼儿自主性学习的教育策略研究．．．．．．．．．．．．28
（一）教育策略的理论构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）基于调查结果的教育策略提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
创设开放包容的游戏环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
优化游戏活动的设计与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
提升幼儿的主体性与创造性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
强化教师的引导与支持作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）教育策略的实施与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
五、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）教育策略的实践意义与推广价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（三）研究的局限性与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（四）对教育政策与制度的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
区域游戏活动中幼儿自主性学习的现状调查与教育策略研究（2）．48
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
1.3研究范围与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
1.4研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
理论框架与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.1自主性学习的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.2区域游戏活动的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.3相关研
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