2024年广西壮族自治区百色市那坡县百都乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年广西壮族自治区百色市那坡县百都乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在小组工作中，成长小组最显著的特征是（）。

A.通过放松训练缓解组员的紧张情绪

B.通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持

C.帮助小组组员学习新知识、新方法

D.通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对成长小组显著特征的理解。成长小组旨在帮助组员个人成长和发展，激发其内在潜能。选项A，通过放松训练缓解组员的紧张情绪，这更侧重于情绪调节方面，并非成长小组的核心显著特征，它可能是一些心理减压小组的重点内容。选项B，经验交流促进组员间互相理解和彼此支持，虽然也是小组活动中常见的现象，但这并非成长小组独有的最突出特点，在其他类型小组如支持小组中也会有此类表现。选项C，帮助小组组员学习新知识、新方法，这通常是教育小组的主要功能，重点在于知识技能的传授，与成长小组的核心特征不符。选项D，通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能，这准确抓住了成长小组的本质。成长小组致力于让组员在参与活动过程中深入探索自我，发现自身未被发掘的潜力，实现个人的成长与突破，所以该选项正确。因此答案选D。

2、社会工作者老李2017年度的重点工作是为社区癌症患者提供系列服务，提升该群体的生活质量。老李在对上述工作进行成果评估时，应该重点关注（）。

A.完成服务提供的各项成本

B.各类服务活动的进度安排

C.服务资金的具体支出情况

D.服务目标达成情况及原因

【答案】：D

【解析】本题考查社会工作成果评估的重点关注内容。成果评估是对服务项目的最终效果进行评价，其核心在于判断服务是否达成预期目标以及背后的原因。选项A，完成服务提供的各项成本，这更多是成本核算方面的内容，主要用于考量服务的经济投入情况，并非成果评估的重点，重点应关注服务对服务对象产生的实际效果而非单纯的成本。选项B，各类服务活动的进度安排，它主要涉及服务开展过程中的时间规划和执行节奏，是过程管理的一部分，不能直接体现服务最终是否帮助服务对象解决问题、达成预期成果。选项C，服务资金的具体支出情况，同样侧重于经济层面的细节，与服务是否达成目标以及效果如何并无直接关联，属于财务管理范畴。而选项D，服务目标达成情况及原因，这直接关系到社会工作服务的成效，通过评估目标达成情况能直观了解服务是否成功，分析原因则有助于总结经验教训，为后续服务改进提供依据。所以在对为社区癌症患者提供系列服务进行成果评估时，应该重点关注服务目标达成情况及原因，本题正确答案是D。

3、吴女士离异多年未再婚，与女儿一起生活，前夫再婚后，很少与吴女士母女联系。去年吴女士下岗，生活拮据，上初三的女儿越来越不听话，有时还逃课，吴女士经常被老师叫去谈话，说她对女儿的管教不严。吴女士母女为此经常争吵，母女关系紧张。吴女士觉得自己没本事，单亲的状况也不能给孩子好的生活，很无助。于是求助社会工作中小王，小王决定运用性别视角的社会工作方法为吴女士提供协助，正确的做法是（）

A.激发其潜能，独立解决问题

B.帮助其反思自己的性格及行为问题

C.建议其与前夫联系，让前夫多与女儿交流

D.建议其尽快结束单身状态，组建新的家庭

【答案】：A

【解析】这道题主要考查运用性别视角的社会工作方法为服务对象提供协助的正确做法。题目中吴女士离异后生活拮据，女儿不听话，母女关系紧张，她感到无助并向社工求助。从性别视角出发，要尊重女性的主体地位和能力，帮助其发掘自身潜能。选项A激发其潜能，独立解决问题，符合性别视角强调女性自主性和能动性的理念，能让吴女士依靠自身力量改善现状，是正确的做法。选项B让吴女士反思自己性格及行为问题，没有突出性别视角下对女性能力的挖掘和支持，重点偏离。选项C建议联系前夫让其多与女儿交流，未聚焦于吴女士自身能力提升。选项D建议尽快结束单身状态组建新家庭，未尊重吴女士自身意愿和能力，也不符合性别视角原则。所以答案是A。

4、在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的上组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的()活动。

A.学习做个好孩子

B.建立同辈群体支持

C.学习同理的表达

D.学习表达的技巧

【答案】：D

【解析】本题主要考查亲子平行沟通小组中父母组与子女组活动的对应关系。在亲子平行沟通小组里，父母组和子女组的活动通常具有一定的关联性和对应性，目的是促进亲子间的有效沟通和理解。“分析聆听的障碍”这一活动，重点在于让父母明确在聆听子女表达时可能存在的阻碍，从而更好地去倾听子女。而与之相对应的，应该是让子女掌握如何更有效地向父母表达自己的内容。选项A“学习做个好孩子”，强调的是子女在品德、行为等方面的表现，与父母聆听障碍和