2024年广东省茂名市高州市谢鸡镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年广东省茂名市高州市谢鸡镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、针对服务对象开展专业服务需求评估应成为儿童社会工作实务必须遵守的首要步骤，儿童社会工作者还应养成（）的习惯，以保障服务的精准和有效。

A.按时评估

B.准时评估

C.随时评估

D.临时评估

【答案】：C

【解析】在儿童社会工作实务中，对服务对象开展专业服务需求评估是首要步骤。这就要求儿童社会工作者养成良好的评估习惯来保障服务精准有效。选项A“按时评估”强调按既定时间进行评估，但儿童的情况可能随时变化，既定时间的评估难以全面捕捉变化。选项B“准时评估”同样侧重于时间的精准性，也无法很好地适应儿童多变的状况。选项D“临时评估”往往是在突发状况下进行，缺乏系统性和连贯性。而选项C“随时评估”能够根据儿童的实际情况和需求变化，及时、动态地掌握其状况，为精准、有效的服务提供有力支持，所以应选C。

2、社会工作者在社区组织开展“志愿小明星“活动，让社区里的青少年自愿报名组成志愿服务队。经过几次活动后，青少年的参与积极性越来越高，彼此之间的关系也越来越亲密。这一过程主要体现了同辈群体的（）

A.平等性

B.开放性

C.认同性

D.独特性

【答案】：C

【解析】这道题考查对同辈群体特点的理解与运用。在本题中，社会工作者组织“志愿小明星”活动，吸引社区青少年自愿报名组成志愿服务队。经过几次活动后，青少年参与积极性提高且彼此关系更亲密。这反映出同辈群体的认同性特点。认同性强调群体成员在价值观念、行为模式等方面相互认可与接纳。在活动里，青少年因共同参与志愿服务，对彼此的行为和付出给予肯定，进而在心理和情感上产生共鸣，关系日益紧密。而平等性侧重于成员地位上无明显高低之分；开放性着重于群体对外的交流与接纳程度；独特性则体现群体有自身特别的文化或行为方式。本题主要体现的是认同性，所以答案选C。

3、社会工作者小郑在采用发展模式开展小组活动时，尤其注意支持、帮助小组组员通过各种活动相互关心、相互帮助，提升组员寻求解决问题的办法，整合社会资源及自我发展能力。小郑在这个过程中遵循了发展模式中的（）实施原则。

A.使能者原则

B.积极参与原则

C.开放性原则

D.自主性原则

【答案】：A

【解析】本题主要考查发展模式的实施原则相关知识。发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。下面对本题各选项进行具体分析。A选项“使能者原则”是指社会工作者要协助组员在小组中获得新的认知和能力，激发他们内在的潜能，使组员能够自主解决问题，实现自我发展。在本题中，社会工作者小郑支持、帮助小组组员通过各种活动相互关心、相互帮助，提升组员寻求解决问题的办法、整合社会资源及自我发展能力，这与使能者原则的内涵相契合，即助力组员发挥自身能力，所以A选项正确。B选项“积极参与原则”侧重于鼓励组员主动积极地参与到小组活动中来，但题干重点在于强调提升组员能力，并非单纯强调参与，所以B选项不符合题意。C选项“开放性原则”主要体现为小组活动的目标、过程、结果等方面具有开放性，能够接纳不同的观点和意见，而题干未突出这方面内容，所以C选项不正确。D选项“自主性原则”强调组员在小组中具有自主决策和行动的权利，但题干主要围绕提升组员能力展开，未着重体现自主性，所以D选项也不正确。综上，正确答案是A选项。

4、社会工作者小杨发现社区里精神障碍者及其家属对社区照顾的需求比较迫切。下列小杨的做法中，采用“由社区照顾”策略的是（）

A.用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持

B.将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院

C.组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务

D.建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心

【答案】：C

【解析】“由社区照顾”强调动员社区内的资源，发动在社区内的亲戚、朋友和居民协助为有需要的人提供照顾。本题中各选项分析如下：A选项运用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持，主要侧重于对家属情绪的处理，未体现发动社区资源进行照顾，不属于“由社区照顾”策略。B选项将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院，是把服务对象转移到专门医疗机构，并非依靠社区力量照顾，不符合“由社区照顾”策略。C选项组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务，这是发动了社区内志愿者这一重要资源，让志愿者协助对精神障碍者家庭进行照顾，符合“由社区照顾”策略，该选项正确。D选项建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心，重点在于向有关部门提出建立机构的建议，并非直接动员社区力量进行照顾，不属于“由社区照顾”策略。综上，答案选C。

5、社会工作者小杨发现，社区内有一群辍学在家的青少年，他们经常聚在一起抽烟喝酒，夜不归宿。小杨计划通过开展一系列服务引导这些青少年进行自我探索.增进自我认知.改变不良行为.改