大连海事大学2025年春季专职指导员（辅导员）公开招聘笔试备考题库及答案详解一套.docxVIP

大连海事大学2025年春季专职指导员（辅导员）公开招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2013年9月公布的《中国(上海)自由贸易试验区外商投资准入特别管理措施(负面清单)》显示，有18个行业190项活动被列入禁止投资的负面清单，其中包括文物拍卖、博彩业、新闻机构等禁止外商投资的领域。公布负面清单的直接目的是()。

A.设置市场准入门槛限制外资的竞争力

B.使市场在资源配置中起决定性作用

C.运用市场规则维护市场秩序

D.运用宏观调控弥补市场调节的不足

【答案】：C

【解析】公布负面清单明确了禁止外商投资的行业和活动，这是在构建清晰的市场规则。市场规则是维护市场秩序的重要保障，通过明确哪些领域禁止外资进入，能让市场主体清楚知晓投资边界，进而保证市场交易、竞争等活动有序进行，所以其直接目的是运用市场规则维护市场秩序。设置市场准入门槛并非为了限制外资的竞争力，而是为了规范市场环境，确保市场公平公正，实现资源的合理配置。负面清单的公布虽然有助于市场在资源配置中发挥决定性作用，但这不是直接目的，其直接作用是规范市场秩序，进而为市场决定性作用的发挥创造良好条件。运用宏观调控弥补市场调节的不足，更多体现在对市场失灵情况的干预，如促进就业、稳定物价等，负面清单主要是明确市场准入规则，和弥补市场调节不足没有直接的逻辑关联，其核心还是在维护市场秩序方面。所以公布负面清单的直接目的是运用市场规则维护市场秩序。

2、甲假冒某企业核心技术人员，以高价售卖机密材料，非法获利120万元，其行为构成（）。

A.诈骗罪

B.渎职罪

C.敲诈勒索罪

D.职务侵占罪

【答案】：A

【解析】该行为构成诈骗罪。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。在本题中，甲冒充某企业核心技术人员，这属于虚构事实，高价出售机密材料并获利120万元，符合诈骗罪以非法占有为目的，通过虚构事实骗取他人财物的构成要件。渎职罪是指国家机关工作人员利用职务上的便利或者徇私舞弊、滥用职权、玩忽职守，妨害国家机关的正常活动，损害公众对国家机关工作人员职务活动客观公正性的信赖，致使国家与人民利益遭受重大损失的行为。甲并非国家机关工作人员，其行为也不符合渎职罪的构成要件。敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。本题中甲主要是通过冒充身份的诈骗手段而非威胁要挟来获取财物，不构成敲诈勒索罪。职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。甲并非利用职务便利将本单位财物非法占有，不符合职务侵占罪的构成要件。所以该行为构成的是诈骗罪。

3、帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是（）。

A.盘庚

B.隋炀帝

C.明太祖

D.道光

【答案】：B

【解析】帝王谥号主要是依据帝王生前行为给予的带有评判性质的称号。“盘庚”是商朝一位君主的名字。“盘”为地名，“庚”是日名，这并非谥号。“隋炀帝”中的“炀”是典型的谥号。“炀”表示好内远礼、去礼远众、逆天虐民等含义，是对隋炀帝杨广生前荒淫无道、滥用民力等行为的一种批判式评价。“明太祖”是朱元璋的庙号。庙号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号，起源于重视祭祀与敬拜的商朝。“道光”是清宣宗爱新觉罗·旻宁的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。综上，属于谥号的是隋炀帝。

4、古诗“绕床弄青梅”中的“床”指的是（）。

A.窗户

B.卧具

C.躺椅

D.井上的围栏

【答案】：D

【解析】本题考查古诗中字词含义的理解。“绕床弄青梅”出自李白《长干行二首·其一》，此处的“床”并不是如今常见的卧具意思，而是指井上的围栏。古代儿童喜欢在井栏旁玩耍，用竹竿做垂钓游戏，以“绕床弄青梅”描绘出小孩天真无邪、两小无猜的生活场景。而窗户、卧具、躺椅均不符合诗句中“床”所表达的含义。因此，该诗句中“床”指的是井上的围栏。

5、关于意见的写作要领，以下表述正确的是：

A.意见落款处不得写发文时间和发文机关

B.意见结尾部分必须提出号召

C.意见主体部分无需写明主要任务，只需写明总体目标即可

D.意见一般开头要简要说明提出意见的依据

【答案】：D

【解析】意见通常在落款处需要写发文时间和发文机关，所以“意见落款处不得写发文时间和发文机关”表述错误。意见结尾部分并非必须提出号召，可根据实际情况采用不同的结尾方式，如自然收束、提出希望要求等，所以“意见结尾部分必须提出号召”表述不准确。意见主体部分既需要写明总体目标，也需要写明主要任务等具体内容，所以“意见主体部分无需写明主要任务，只需写明总体目标即可”表述错误。而意见一般开头要简要说明提出意见的依据，这有助于受文单位了解意见的背景和目的，