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宁波大学公开招聘19名工作人员笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、一般来说，法案在正式公布成为法律之前，不必要经过的立法环节是（）。

A.提出法案

B.审议法案

C.评估法案

D.表决法案

【答案】：C

【解析】通常情况下，立法的基本环节主要包括提出法案、审议法案、表决法案和公布法律。提出法案是立法程序的起始阶段，由特定主体向立法机关提出制定、修改或废止某项法律的提案；审议法案是立法机关对已经列入议事日程的法案进行审查和讨论的活动；表决法案是立法机关对法案表示最终的态度，即是否同意该法案成为法律；而公布法律则是立法程序的最后一个环节，法案经表决通过后，须由特定机关以法定方式予以公布。评估法案并非立法的必经基本环节，它更多是在立法过程中的一种辅助性活动，用于了解法案的可行性、影响等，但不影响法案按照标准立法程序推进和成为法律。所以法案在正式公布成为法律之前，不必要经过的立法环节是评估法案。

2、现行宪法规定宅基地和自留地、自留山属于（）。

A.国家所有

B.集体所有

C.公共所有

D.村民所有

【答案】：B

【解析】现行宪法规定宅基地和自留地、自留山属于集体所有。国家所有是指国家对全民所有制财产享有的占有、使用、收益和处分的权利，一般包括矿藏、水流、海域等自然资源。公共所有并非一个准确的法律概念表述。村民虽然对宅基地、自留地、自留山有使用等权益，但所有权并不归村民个人，而是归集体。因此正确答案应是集体所有。

3、敦促日本无条件投降的国际性文件是（）。

A.《波茨坦公告》

B.《开罗宣言》

C.《二十六国宣言》

D.《大西洋宪章》

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对敦促日本无条件投降的国际性文件的了解。《波茨坦公告》全称《中美英三国促令日本投降之波茨坦公告》，其主要内容是声明三国在战胜纳粹德国后一起致力于战胜日本以及履行《开罗宣言》等对战后日本的处理方式的决定，敦促日本立即无条件投降，所以符合题意。《开罗宣言》明确规定，日本必须将台湾等中国领土归还中国，它主要是关于战后对日本领土处置等问题的声明，并非专门敦促日本无条件投降的文件。《二十六国宣言》即《联合国家宣言》，它标志着国际反法西斯联盟正式形成，其重点是联合各国共同对抗法西斯，而非针对日本投降问题。《大西洋宪章》是美英两国首脑的联合宣言，主要表达了反对纳粹暴政、重建和平的决心等，没有涉及敦促日本无条件投降的内容。综上，正确答案是《波茨坦公告》。

4、（）是管理的首要职能，该职能具备目标性、普遍性、先导性和效益性特点。

A.协调

B.控制

C.计划

D.领导

【答案】：C

【解析】本题考查管理的首要职能。在管理的各项职能中，计划是对未来活动进行的一种预先的谋划，它具有目标性、普遍性、先导性和效益性。目标性体现在计划设定了组织的目标和方向；普遍性意味着计划存在于组织的各个层次和各个部门；先导性是指计划是其他管理职能的基础和前提，组织的各项活动都要在计划的指导下进行；效益性则表明合理的计划能提高组织活动的效率和效益。而协调是对组织内各部门和人员的工作进行调配和调整，使组织活动协调一致；控制是对组织活动的实际进展情况进行检查和评估，发现偏差并采取措施加以纠正；领导是指领导者运用组织赋予的权力，组织、指挥、协调和监督下属人员，完成领导任务的职责和功能；它们都不具备像计划这样的先导性和作为首要职能的特性。所以正确答案是计划。

5、在管理的教育方法中，能使管理活动更具群众基础，提升管理制度执行效率的方式是（）。

A.专业式教育

B.情景式教育

C.启发式教育

D.互动式教育

【答案】：B

【解析】互动式教育强调管理者与被管理者之间的互动交流，鼓励被管理者积极参与到管理活动中来。通过互动，能让被管理者更好地理解管理制度和要求，增强他们对管理工作的认同感和参与感，进而使管理活动拥有更广泛的群众基础。同时，由于被管理者积极参与且理解管理意图，管理制度在执行过程中会更加顺畅，执行效率也会更高。而专业式教育主要侧重于专业知识和技能的传授；情景式教育是通过创设特定情景来进行教学；启发式教育注重引导被管理者自我思考和发现问题，但这些方式在增加群众基础和提高管理制度执行效率方面，效果不如互动式教育直接和显著。

6、下列说法不正确的是（）。

A.地壳中含量最多的金属——铜

B.内蒙古境内最大的湖泊——呼伦湖

C.最早发现X射线的科学家——伦琴

D.我国最大的内陆咸水湖——青海湖

【答案】：A

【解析】地壳中含量最多的前五位元素是氧、硅、铝、铁、钙。其中，氧是非金属气态单质，硅是非金属固态单质，铝是地壳中含量最多的金属元素。

7、刘某是今年的高考状元，某教育培训机构以刘某在该机构参加过培训为由，对外宣称自己能够年年培养出