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2024年广东省湛江市廉江市新民镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小江运用艾瑞克?伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”，帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响，提升他们的人际沟通能力。为此，小江应协助社区青少年（）。

A.觉察自己的自我状态

B.反思自己的沟通形式

C.反省自己的沟通技巧

D.觉察自己的“生活地位”模式

【答案】：D

【解析】本题考查运用艾瑞克·伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”提升社区青少年人际沟通能力时应采取的协助方式。在艾瑞克·伯恩沟通分析理论里，“脚本分析技术”重点强调个人在成长过程中形成的“生活地位”模式对其人际沟通形态有着深远的影响。“生活地位”模式是个人基于童年早期经历所形成的一种对自己和他人的基本看法与态度，它在很大程度上塑造了个体在人际交往中的行为模式和沟通方式。选项A，觉察自己的自我状态主要侧重于对自身当下心理状态的认知，并非“脚本分析技术”的核心要点，与了解成长环境对人际沟通形态的影响关联性不强。选项B，反思沟通形式主要聚焦于对具体沟通表现形式的思考，没有触及到成长环境对沟通形态影响的根源。选项C，反省沟通技巧重点在于对沟通技能的审视，也没有体现出成长环境与人际沟通形态之间的内在联系。而选项D，觉察自己的“生活地位”模式，能够让社区青少年深入了解自身在成长环境影响下所形成的固定的人际沟通模式，从而更好地理解成长环境对自己人际沟通形态的影响，进而有针对性地提升人际沟通能力。所以本题正确答案是D。

2、按照马斯洛人类需要的层次，人类衣、食、住方面的需要属于（）。

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重的需要

D.生理需要

【答案】：D

【解析】本题考查马斯洛人类需要层次理论中不同类型需要的区分。马斯洛将人类的需要从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。生理需要是级别最低、最急迫的需求，包括人们对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等，是维持生命和种族延续的基本需要。而衣、食、住方面的需要直接关乎人类的生存与基本生活维持，显然属于生理需要的范畴。安全需要强调的是人们对人身安全、健康保障、资源所有性等方面的需求；归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系；尊重的需要包括自尊和希望受到别人的尊重。所以本题答案选D。

3、()模式下成长的小孩自律性强、具有创造性、社交能力强。

A.支配型

B.专制型

C.娇纵型

D.民主型

【答案】：D

【解析】本题考查不同教育模式对小孩成长的影响。解题关键在于了解各选项所代表的教育模式特点，并判断哪种模式能使小孩具备自律性强、创造性高和社交能力强等特质。选项A支配型教育模式，通常是家长单方面掌控孩子的一切，孩子更多是被动服从，缺乏自主决策和表达的机会，这不利于孩子创造性和社交能力的发展，也难以形成真正的自律，所以A选项不符合。选项B专制型教育模式强调绝对权威和服从，对孩子的行为和思想进行严格限制。在这种模式下成长的孩子可能会因为畏惧权威而表现出表面的顺从，但内心缺乏主动性和创造性，社交中也可能表现得较为压抑，难以形成健康的社交能力，因此B选项不正确。选项C娇纵型教育模式过度满足孩子的一切需求，对孩子缺乏必要的规则和约束。孩子习惯了以自我为中心，难以学会自我控制和遵守规则，自律性较差，在社交中也可能因不懂得尊重他人而面临困难，所以C选项也不符合。而选项D民主型教育模式，家长尊重孩子的意见和想法，与孩子平等交流，同时为孩子设定合理的规则和界限。在这种环境下，孩子能够充分发挥自己的想象力和创造力，学会独立思考和自我管理，从而培养出较强的自律性。并且民主的氛围有助于孩子提升社交能力，学会与他人合作和沟通。所以本题正确答案是D。

4、（）是社会工作者在家庭服务中经常运用的角色，它要求社会工作者为受助家庭成员建立和扩展他们的社会支持网络。

A.支持者

B.教育者

C.咨询者

D.资源调动者

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在家庭服务中不同角色的职责。破题点在于准确理解每个选项所代表角色的具体职能，并与题干中描述的“为受助家庭成员建立和扩展他们的社会支持网络”这一职责进行匹配。社会工作者在家庭服务中承担着多种角色，不同角色有着不同的工作侧重点。选项A，支持者主要是在情感和心理层面给予受助家庭成员鼓励与支持，增强他们应对困难的信心和能力，并不直接涉及建立和扩展社会支持网络，所以A选项不符合题意。选项B，教育者的职责是向受助家庭成员传授相关的知识和技能，帮助他们提升解决问题的能力，重点在于知识和技能的传授，并非建立社会支持网络，因此B选项不正确。选项C，咨询者通常是为受助家庭成员提供专业的建议和指导，解答他们的疑问，侧重于提供信息和意见，也与