2024年广东省阳江市阳春市河朗镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年广东省阳江市阳春市河朗镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《社会救助暂行办法》，承担最低生活保障申请受理、调查审核职责的是（）

A.村民委员会、居民委员会

B.乡镇人民政府、街道办事处

C.县级人民政府民政部门

D.县级人民政府人力资源社会保障部门

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《社会救助暂行办法》中关于最低生活保障申请受理、调查审核职责主体的掌握。在社会救助体系里，明确各部门的职责分工至关重要，它关系到最低生活保障制度能否有效实施，确保真正需要帮助的人得到应有的救助。选项A，村民委员会、居民委员会主要是基层群众性自治组织，它们在社会救助工作中可起到协助作用，但并不承担最低生活保障申请受理、调查审核的主要职责。选项B，乡镇人民政府、街道办事处作为基层行政机关，处于社会救助工作的前沿，与群众联系紧密，能够直接受理申请并进行实地调查审核，它们对于申请人的家庭状况、经济条件等情况进行全面了解和核实，符合承担最低生活保障申请受理、调查审核职责的要求，所以该选项正确。选项C，县级人民政府民政部门主要负责最终的审批等工作，而不是直接的申请受理和调查审核。选项D，县级人民政府人力资源社会保障部门主要负责就业、社会保障等人力资源和社会保障领域的工作，与最低生活保障的申请受理、调查审核职责并无直接关联。综上，正确答案是B。

2、劳动保障监察的手段不包括()。

A.日常巡视检查

B.审查用人单位按照要求报送的书面材料

C.接受举报投诉

D.起诉用人单位

【答案】：D

【解析】本题主要考查劳动保障监察的手段相关知识。劳动保障监察是劳动保障行政部门依法对用人单位遵守劳动保障法律法规的情况进行监督检查的活动。选项A，日常巡视检查是劳动保障监察机构主动到用人单位进行实地检查，能够及时发现用人单位存在的问题，是常见且有效的监察手段。选项B，审查用人单位按照要求报送的书面材料，通过对材料的审核，可以了解用人单位的劳动用工、工资支付等多方面情况，有助于掌握用人单位的整体合规状况。选项C，接受举报投诉则是依靠社会力量来发现用人单位的违法违规行为，能拓宽监察线索来源。而选项D，起诉用人单位并非劳动保障监察的手段。劳动保障监察主要是通过行政检查、调查等方式进行，起诉是司法程序中的行为，通常由当事人向法院提起以维护自身合法权益，它不属于劳动保障监察机构的常规行政手段范畴。所以本题答案选D。

3、某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式，将“抗逆力”理念引入学校，增进了小学生之间的互动，培养小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是（）。

A.促进社会公正

B.激发个人潜能

C.推动社会团结

D.维护个人尊严

【答案】：B

【解析】这道题主要考查社会工作在服务对象层面的目标相关知识。解题关键在于明确题干中“青少年抗逆力教育计划”的具体作用，并将各选项与题干内容进行匹配分析。首先分析选项A，促进社会公正主要侧重于社会层面，强调消除社会不平等、保障公平的资源分配等，而题干主要围绕小学生个人层面的抗逆力培养，并非促进社会公正，所以A选项不符合。选项B，激发个人潜能与题干中“体验式教学方式将‘抗逆力’理念引入学校，增进小学生互动，培养面对挫折的韧性”相契合。培养抗逆力本身就是在挖掘和激发小学生克服困难的能力，也就是激发他们的个人潜能，所以B选项正确。选项C，推动社会团结通常涉及促进不同群体之间的合作、融合等社会关系方面的内容，题干重点是在小学生个体能力培养上，并非推动社会团结，C选项不正确。选项D，维护个人尊严强调尊重和保障个人的尊严和权利，题干中并没有体现这方面的信息，D选项也不符合题意。综上，正确答案是B，此选项能够准确对应题干中该计划对小学生个人能力培养的体现，即激发个人潜能。

4、某社区的社会工作者小张发现社区内一些道路旁的路灯坏了，给社区居民晚上出行带来极大的不便，他决定开展社区工作来解决这一问题。小张的这一目标属于()。

A.任务目标

B.发展目标

C.过程目标

D.结构目标

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社区工作目标类型的理解与区分。社区工作目标分为任务目标和过程目标等类型。任务目标是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，如修桥铺路、安置无家可归者、解决社区环境污染问题等。在本题中，社会工作者小张发现社区内道路旁路灯坏了给居民晚上出行带来不便，他决定开展社区工作来解决路灯损坏这一具体问题，这是一项明确的、具体的工作任务，其目的是直接解决社区居民面临的出行不便问题，符合任务目标的定义。而发展目标强调的是社区居民各方面能力的提升和社区的整体发展；过程目标侧重于在解决问题过程中培养社区居民的参与、合作等能