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沟通技能训练

故事：触龙说赵太后

在战国时代，赵惠文王死了，孝成王年幼，由母亲赵太后掌权。

秦国乘攻赵，赵国向齐国求助。齐国说，一定要让长安君到齐国做

人质，齐国才干发兵。长安君是赵太后宠爱日勺小儿子，太后不让去，

大臣们劝谏，赵太后气愤了，说：“再有劝让长安君去齐国的，老妇

我就要往他脸上吐唾沫！”左师触龙偏在这时候求见赵太后，赵太后

怒气冲冲地等着他。

触龙慢慢走到太背面前，说：“臣的脚有毛病，不能快跑，

请原谅。好久没有来见您，但我常挂念着太后日勺身体，今天特意来看

看您太后说：“我也是靠着车子代步日勺°”触龙说：“每天饮食大概

没有减少吧？“太后说：“用些粥罢了。”这样拉着家常，太后脸包缓

和了许多。

触龙说：“我H勺儿子年小才疏，我年老了，很疼爱他，但愿

能让他当个王宫H勺卫士。我冒死禀告太后。”太后说:“可以。多大了？”

触龙说：“十五岁，但愿在我死之前把他托付给您。”太后问：“男人

也疼爱自己日勺小儿子吗？”触龙说：“比女人还厉害。”太后笑着说：

“女人才是最厉害的J

这时，触龙慢慢把话题转向长安君，对太后说，父母疼爱

儿子就要替他长远打算。如果您真正疼爱长安君，就应让他为国建立

功勋，否则一旦“山陵崩”婉（言太后去世），长安君靠什么在赵国

立足呢？太后听了，说：“好，长安君就听凭你安排吧。”于是为长安

君准备了上百辆车子，到齐国作人质。齐国于是派兵救赵。

点评：人与人在知识构造和经验上的结识、见解、高度都不一定

是一致的，看待不司的事物，会有不同日勺结识和见解，要用别人容

易理解和接受的语言和方式进行沟通。

一、快乐随变

让同窗体会表情、动作和语言在人际交往中的重要性，提高同窗日勺人

游戏目的际沟通和交往能力。

人数30人时间10分钟

用品无场地不限

一、主持人宣布游戏规贝!

1.每人都面朝天花板，面尢表情地随意走动，遇人走开。

2.每人都面朝自己脚尖，面无表情地随意走动，遇人走开。

3.每人都面朝别人的脸，面无表情地随意走动，遇人走开。

4.每人都面朝别人的脸,面带微笑，随意走动，遇人点头。

5.每人都面朝别人的脸，面带微笑，随意走动，遇人握手。

游戏环节6、每人都面朝别人的脸,面带微笑，随意走动，遇人握手，中说：

“我克欢你”

7、每人都加朝别人的脸,

面带微笑，随意走动，遇人握手，口中说：

“我喜欢你」

二、开始游戏

三、游戏结束后，主持人.组织同窗进行问题讨论。

三、游戏结束后，主持人.组织同窗进行问题讨论。

1.互相之间面无表情和面带笑容的氛围感受上有什么不同？

2、我们在平常生活中应当如何有效通过表情、动作等与人交往？

问题讨论

2.我们在平常生活中应当如何有效通过表情、动作等与人交往？

2、我们在平常生活中应当如何有效通过表情、动作等与人交往？

知识卡:

沟通