2024年广东省揭阳市揭西县大溪镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年广东省揭阳市揭西县大溪镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者要扮演好自己的角色，就要具备一定的知识，下列哪项不属于社会工作者的知识素养？（）

A.学科知识

B.技术知识

C.政策知识

D.社会工作者的价值观

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者知识素养的理解。社会工作者承担着多种角色，要出色履行职责，确实需要具备一定的知识素养。选项A学科知识是基础，它涵盖了社会学、心理学等多学科内容，能帮助社会工作者从不同角度分析和解决问题。选项B技术知识也必不可少，比如个案工作、小组工作等专业方法技术，有助于工作者更高效开展服务。选项C政策知识同样重要，熟悉相关政策能保证工作开展符合规定且资源利用充分。而选项D社会工作者的价值观，它是一种内在的理念和准则，是指导社会工作者行为和决策的核心，并不属于知识素养的范畴。知识素养侧重于知识体系的掌握，价值观更多体现为一种信念和态度。所以本题正确答案选D。

2、矫正社会工作者介入司法过程最早在（）开始。

A.案件发生后

B.司法判决前

C.监禁场所中

D.刑满释放后

【答案】：B

【解析】本题主要考查矫正社会工作者介入司法过程的时间节点。我们需要对每个选项进行分析，从而得出正确答案。选项A，案件发生后并不意味着该案件一定会进入司法程序，而且在这一阶段矫正社会工作者介入的时机并不成熟，因为此时尚未明确是否会面临司法审判等情况，所以该选项不正确。选项B，司法判决前是矫正社会工作者介入司法过程较早且关键的阶段。在这个时期，矫正社会工作者可以通过与犯罪嫌疑人及其家属、司法机关等沟通交流，提供社会背景调查、心理辅导等服务，为司法判决提供更全面的信息，有助于司法的公正和人性化，所以该选项正确。选项C，监禁场所中矫正社会工作者主要是针对已被监禁的人员开展工作，这是在司法判决之后，并非最早介入的时间点，所以该选项不符合要求。选项D，刑满释放后矫正社会工作者的工作重点在于帮助刑满释放人员重新融入社会，这是司法过程结束之后的阶段，也不是最早介入的时间，所以该选项也不正确。综上，矫正社会工作者介入司法过程最早在司法判决前开始，本题正确答案是B。

3、张先生是成功的企业管理者，妻子是中学教师，家庭生活其乐融融。独生女儿乖巧聪明，学习成绩优良，去年高中毕业，以优秀成绩被国外某大学录取，张先生和妻子都非常高兴。但女儿离开后，妻子便开始不安，担忧女儿是否习惯异国他乡的生活，面对空落落的家愈感寂寞，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者帮助张先生夫妇学习适应女儿离开后的生活，并调整整个家庭的角色。本案例中，社会工作者是以（）理论为基础开展家庭辅导的。

A.生态系统

B.家庭系统

C.家庭生命周期

D.家庭结构

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同家庭社会工作理论的理解与运用，旨在判断案例中社会工作者开展家庭辅导所依据的理论。各选项所代表理论分析A选项生态系统理论：强调人是生活在社会环境中的，人与环境相互作用，注重人与所处环境系统之间的关系及其互动。此案例重点并非强调家庭与外部环境的互动，而是家庭自身在不同阶段的变化，所以该选项不符合。B选项家庭系统理论：关注家庭成员之间的互动模式和关系，将家庭视为一个整体系统，各成员相互影响。但本题核心是家庭因女儿离开这一特定阶段变化而产生的问题，并非单纯的家庭成员互动模式方面，所以该选项也不正确。C选项家庭生命周期理论：该理论认为家庭会经历形成、发展、扩展、收缩、空巢和解体等不同阶段，每个阶段都有其特定的任务和挑战。在本案例中，女儿高中毕业被国外大学录取并离开家庭，标志着家庭进入了新的阶段，即空巢阶段。妻子出现不安、寂寞等情绪以及家庭矛盾，正是家庭在这一阶段需要面对和解决的问题。社会工作者帮助夫妇学习适应女儿离开后的生活并调整家庭角色，是基于家庭生命周期理论，帮助家庭顺利度过这一阶段，该选项符合题意。D选项家庭结构理论：侧重于分析家庭中各成员之间的关系结构，如权力结构、角色结构等。本题主要围绕家庭所处阶段的变化及应对，并非聚焦于家庭结构本身，所以该选项不合适。综上，答案选C。

4、小张吸毒成瘾，在家人劝说下自愿接受强制隔离戒毒，经公安机关同意后，进入某强制隔离戒毒所戒毒，根据《禁毒法》，小张接受强制隔离戒毒的期限不少于（）个月。

A.12

B.15

C.18

D.24

【答案】：A

【解析】这道题考查的是对《禁毒法》中强制隔离戒毒期限规定的掌握。依据《禁毒法》相关内容，对于吸毒成瘾人员接受强制隔离戒毒有着明确的时间要求。一般而言，强制隔离戒毒的期限为两年，但在实际执行过程中，考虑到戒毒效果等多方面因素，存在一定的灵活性。对于那些像小张这样经公安机关同意进入强制隔离戒毒所自愿戒毒的人员，经诊断评估