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2024下半年广西教师资格证中学教育知识与能力练习题及答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B

解析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把一切知识教给一切人，其代表作《大教学论》探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

2.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）

A.依赖性

B.继承性

C.相对独立性

D.历史性

答案：C

解析：教育的相对独立性体现在教育具有自身的规律，教育与社会发展具有不平衡性等方面。

3.明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）

A.康德

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.夸美纽斯

答案：B

解析：裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号。

4.我国最早规定义务教育阶段的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：A

解析：壬寅学制是我国颁布的第一个现代学制，虽未实行，但最早规定了义务教育阶段。

5.青少年身心发展的（）决定了教育工作必须因材施教。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

答案：D

解析：个别差异性要求教育要因材施教，根据学生的不同特点进行有针对性的教育。

6.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

答案：D

解析：教育目的的三个层次依次是国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

7.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）

A.学科课程论

B.活动课程论

C.社会课程论

D.要素课程论

答案：B

解析：活动课程论主张以儿童活动为中心，提倡“做中学”。

8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）

A.演示法

B.实验法

C.练习法

D.讲授法

答案：A

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验等手段，使学生获得知识或巩固知识的方法。

9.教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用所学知识在课外进行实际活动，以巩固知识、形成技能的方法是（）

A.实习作业法

B.参观法

C.实验法

D.实践活动法

答案：A

解析：实习作业法是教师根据教学要求，组织学生在校内外一定场所从事实际活动，以掌握知识技能、形成职业能力的方法。

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

11.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（）

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.导向性原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

答案：A

解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题干体现了这一原则。

12.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力，学会自治自理

答案：A

解析：班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。

13.当一个人用画图表、线路图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的（）阶段。

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.验证假设

答案：B

解析：理解问题就是把握问题的性质和关键信息，用画图表等形式表征问题属于理解问题阶段。

14.小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形式是（）

A.抽象概念

B.关系判断

C.归纳推理

D.演绎推理

答案：D

解析：演绎推理是从一般到特殊的推理，题干中小明从“哺乳动物都是胎生的”这一一般前提，推出“虎是胎生的”这一特殊结论，属于演绎推理。

15.小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是（）

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

答案：C

解析：趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理，小明既想参加演讲比赛又怕讲不好，属于趋避冲突。

16.人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（）

A.