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2024-2025年度小学校园文化德育计划

作为一名教育工作者，我深知校园文化和德育工作的深远意义。它不仅塑造孩子们的品格，更在他们心中播撒希望的种子，陪伴他们成长为有担当、有温度的人。2024-2025年度，我们将继续坚持以“立德树人”为根本任务，紧紧围绕校园文化建设和德育工作，努力营造一个充满关爱、尊重和正能量的成长环境。这个计划不仅是对过去经验的总结，更是对未来工作的全新期待与承诺。

一、总体目标与指导思想

我始终相信，孩子们的品格与价值观的养成，离不开校园这片沃土的滋养。2024-2025学年度，我们的德育工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的教育方针，着眼于培养学生的核心素养和社会责任感。我们希望通过丰富多彩的校园文化活动，将“诚实守信、尊重他人、勤奋好学、乐于助人”的核心价值观深植于孩子们心中。

在我亲身经历的教学和生活中，发现只有让孩子们真切感受到尊重与关爱，他们才会愿意去尊重他人，愿意承担责任。因此，本年度的德育计划强调“情感教育”和“体验式学习”，让德育不仅停留在说教层面，而是通过实际行动和体验活动，将价值观转化为孩子们日常行为的一部分。

二、具体工作安排

1.营造积极向上的校园文化氛围

校园文化是孩子们成长的背景，也是他们情感和认知发展的重要土壤。我们计划结合学校特色，打造多样化的文化主题活动。

（1）丰富传统节日文化活动

我记得去年春节期间，学校组织了一个“家乡年味”主题活动，孩子们不仅展示了各自家乡的传统习俗，还学会了制作年糕和灯笼。看到他们脸上洋溢的笑容，我深刻感受到文化认同感对孩子自信心的巨大影响。今年，我们将继续完善此类活动，增加更多互动环节，例如邀请家长参与，促进家庭与学校的紧密联系。

（2）开展“诚信”主题教育月

诚信是立人的基石。回想起一次班级诚信故事分享会，一位学生勇敢承认了自己的错误，赢得了同学们的尊重。我们将把这种正能量放大，设立专门的诚信主题月，通过故事分享、诚信标兵评选、诚信承诺墙等形式，让诚信精神渗透进孩子的每一天。

（3）打造绿色环保校园

近年来环境保护成为社会热点，我们不能忽视对孩子环保意识的培养。去年，学校组织了“绿色行动周”，同学们积极参与植树和垃圾分类活动。接下来，我们计划将环保理念融入日常校园生活，设立环保小卫士团队，开展定期环保讲座和实践活动，让绿色成为校园的主旋律。

2.深化品德教育，助力学生全面发展

品德教育不仅仅是传授道德知识，更是引导学生形成良好行为习惯的过程。结合我的教学实践，发现孩子们在实际生活中遇到的道德困惑，往往来源于缺乏具体的情景体验和榜样示范。

（1）开展“榜样的力量”系列活动

榜样的示范作用不可忽视。我们将邀请校内外先进个人、优秀教师和德育标兵分享他们的故事，让孩子们感受到榜样的力量。去年一位退休老教师的故事激励了许多学生，今年我们计划拓展这一活动，通过视频、讲座和现场互动，增强感染力。

（2）推行“责任与担当”主题教育

责任感是孩子成长的关键素养。通过设立班级小干部制度，鼓励学生参与班级管理，承担力所能及的责任，让他们在实践中体会担当的重要性。结合我对学生生活的观察，发现孩子们往往在承担具体任务时，能够更好地理解责任的含义。

（3）加强心理健康教育，关注学生成长需求

我亲眼见过一些孩子因学业压力和人际关系问题而焦虑不安。心理健康教育不能少。我们计划邀请心理专家开展专题讲座，设立心理咨询室，定期开展心理素质拓展活动，帮助学生学会情绪管理，提升抗挫能力。

3.加强家校共育，形成德育合力

学生的成长离不开家庭和学校的共同努力。通过我多年的家访和家长沟通经验，家校合作的力量不可估量。

（1）开展家长学校活动

针对家长普遍关心的教育问题，学校将定期举办家长学校，邀请专家解读儿童心理发展、家庭教育方法等，帮助家长科学育儿。去年一次家长课堂上，一位妈妈分享了自己调整教育方式后孩子明显改变的感受，激励更多家长积极参与。

（2）建立家校沟通平台

利用多种渠道如家长微信群、电话回访、家访等，保持与家长的密切联系。及时反馈学生在校表现，听取家长意见，形成教育合力。我的一次家访经历让我深刻体会到，面对面的交流能够化解很多误解，增强信任。

（3）组织亲子互动活动

通过亲子运动会、亲子读书会等活动，增进家长与孩子之间的感情，营造温馨和谐的家庭氛围。去年春季运动会，看到家长和孩子们彼此协作的场景，我感到教育的力量就在生活点滴中流淌。

4.创新德育形式，提升学生参与度

传统的德育形式有时难以激发学生兴趣，因此创新方式成为必要路径。我结合近两年参与的德育创新项目，提出以下举措。

（1）开展主题班会与情景剧演绎

情景剧通过生动的表演展现道德困境，帮助学生理解和思考。例如，我曾指导学生演绎“校园欺凌”主题剧，孩子们在准备过程中深入讨论，感悟颇深。未来，我们将