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2024年江苏省南京市浦口区泰山街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者在倾听的同时作出回应，积极表达自己的感受，通过复述组员讲述的内容和揭示其背后的潜台词来达到目的，这种小组工作技巧是（）。

A.专注倾听

B.积极回应

C.适当自我表露

D.适当帮助梳理

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同小组工作技巧的理解和区分。题干中描述社会工作者在倾听同时作出回应，积极表达自身感受，通过复述组员内容并揭示潜台词来达成某种目的。选项A专注倾听，重点在于“倾听”，强调认真听取组员发言，并不涉及回应和表达感受等内容，所以A选项不符合题意。选项C适当自我表露是指社会工作者分享自己的经验、感受等，而题干着重体现的是对组员内容的回应，并非自身经验的分享，故C选项不正确。选项D适当帮助梳理一般是对组员的内容进行整理、归纳，使内容更有条理，题干未突出这方面特点，因此D选项也不合适。而选项B积极回应，强调在倾听过程中通过多种方式给予回应，与题干中社会工作者的行为表现完全相符。所以本题正确答案是B。

2、某初中二年级一班计划组织一次篮球比赛，黄同学的个子不高，平时很少打篮球，李同学对黄同学说，矮冬瓜，你也参加吧。同学们哄堂大笑，黄同学对李同学心怀不满，计划报复李同学，社会工作者小王得知此事后，帮助黄同学缓解恐惧情绪，与其一起探讨如何以正确的态度对待李同学的行为，以及如何以适当的方式应对此事，小王这一做法的目的是引导黄同学（）

A.学会尊重别人

B.辨识自己的情绪

C.学会宽恕别人

D.辨别益友与损友

【答案】：C

【解析】本题考查对社会工作者做法目的的理解。题干中李同学对黄同学进行不尊重的言语调侃，引发黄同学不满并计划报复。在此情境下，社会工作者小王的介入具有重要意义。社会工作者帮助黄同学缓解恐惧情绪，一起探讨正确对待李同学行为及恰当应对方式。其核心目的在于引导黄同学放下报复的想法，以宽容的心态去看待李同学不恰当的行为，学会宽恕别人。学会尊重别人侧重于倡导自身行为上对他人的尊重，与本题中引导黄同学处理他人不当行为及自身情绪的主旨不符；辨识自己的情绪主要是让个体认知自身情绪状态，并非本题主要目的；辨别益友与损友强调区分不同类型朋友，与本题所关注的应对他人不当行为事件关联不大。所以本题应选学会宽恕别人，答案为C。

3、小林今年21岁，职校汽车修配专业毕业，父母离异后，跟奶奶一起生活，他很重义气，结交了一些社会上的朋友，平时常出入娱乐场所，曾有吸食毒品的不良记录。今年年初，小林因犯抢劫罪被判有期徒刑3年缓刑3年，社会工作者多次与小林面谈辅导，逐渐建立了良好的专业关系，经过反复讨论和协商，社会工作者与小林共同制订了个案管理服务计划，社会工作者的监督、管理和帮教下，小林的生活方式有了较大改变，还和朋友一起开办了一间汽车修理铺。题中，社会工作者主要是通过（）的方法，较好地提供了个案服务。

A.有重点、分步骤地制订矫正工作计划

B.协调多部门、多机构提供整合性服务

C.发掘矫正对象潜能和参与问题解决

D.发展特殊教育和职业技能培训

【答案】：C

【解析】这道题考查对社会工作者提供个案服务方法的理解。解题关键在于分析题干中社会工作者的具体做法并与各选项进行匹配。在该案例中，小林有不良记录且处于缓刑期，但社会工作者通过与他建立良好专业关系，共同制订个案管理服务计划。在监督、管理和帮教过程中，挖掘出小林在汽车修配方面的潜能，让他能和朋友开办汽车修理铺，积极参与到自身问题的解决中。选项A，题干未体现出重点和分步骤制订矫正工作计划的相关内容。选项B，题干里没有涉及多部门、多机构提供整合性服务的信息。选项D，题干也未提及发展特殊教育和职业技能培训这一情况。而选项C准确地概括了社会工作者通过发掘小林潜能，使其参与问题解决的服务方法。所以本题正确答案是C。

4、小张毕业后，与几位同学一起创办了一家社会工作服务机构并被选为总干事。小张发现，虽然自己有管理权力，但同时毕竟都是大学同学，做好机构领导并不容易。在这种情况下，小张适宜采取的做法是（）。

A.通过严明工作纪律和实施奖惩措施，把权力集中到自己手中

B.让团队成员在完成工作和服务任务时自我管理，自主决定

C.建立参与机制，与团队成员共同讨论决定机构的重要事项

D.预先安排好各项工作程序和方法，要求团队成员执行

【答案】：C

【解析】本题考查在特定情境下社会工作服务机构领导适宜采取的做法。解题的关键在于分析每个选项是否符合小张与同学共同创业、身份特殊这一背景。A选项，通过严明工作纪律和实施奖惩措施把权力集中到自己手中。在小张与团队成员都是大学同学的情境下，这种做法过于强硬和专制，容易破坏同学间的关系，不利于团队的长期合作与发展，所以A选项不合适。B选项，让团队成员在完成工作和服务任务时