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2024年广西壮族自治区河池市南丹县大厂镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某职校应届毕业生因就业压力问题普遍出现了焦虑、不安等情绪。驻校社会工作者小李在对具体情况初步评估后，一方面提供情绪疏导服务，为他们开展有关面试技巧和就业咨询等服务；另一方面整理联络资源，积极收集就业信息，向用人单位推荐人才。小李提供的上述服务中，体现了社会工作对服务对象层面目标中的()。

A.维护社会稳定

B.缓解困难

C.促进社会公正

D.解救危难

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作对服务对象层面目标的理解与应用。社会工作对服务对象层面的目标主要包括解救危难、缓解困难、促进发展等。题目中提到某职校应届毕业生因就业压力问题普遍出现焦虑、不安等情绪，这表明他们面临着困难。驻校社会工作者小李一方面为毕业生提供情绪疏导服务以及开展面试技巧和就业咨询等服务，帮助毕业生缓解因就业压力带来的焦虑情绪，提升就业能力；另一方面积极收集就业信息并向用人单位推荐人才，助力毕业生解决就业问题。选项A维护社会稳定和选项C促进社会公正属于社会工作对社会层面的目标，并非对服务对象层面的目标，所以A、C选项不符合题意。而选项D解救危难通常是指在个体生命受到严重威胁等紧急、严重的情况下的帮助，本题中毕业生只是面临就业压力和情绪问题，并非处于危难状态，因此D选项也不正确。小李提供的服务核心在于帮助毕业生缓解就业带来的困难，所以体现了社会工作对服务对象层面目标中的缓解困难，答案选B。

2、初中生小媛因为搬家最近转学到了新的学校，但因为一时找不到新伙伴来交流聊天而特别思念原学校的同学。家长也因为忙于工作而不能更多地照顾她。于是，小媛找到社区服务中心的社会工作者希望得到帮助。这属于个案工作的介入过程的哪个阶段？

A.联结社会资源

B.开展服务

C.申请与接案

D.预估与评估

【答案】：C

【解析】该题正确答案是C。个案工作介入过程主要包括申请与接案、预估与评估、开展服务、联结社会资源等阶段。申请与接案是指服务对象向机构提出服务申请，机构接纳并与服务对象建立专业关系的阶段。在本题中，初中生小媛因转校后找不到新伙伴且家长无暇照顾，来到社区服务中心向社会工作者寻求帮助，这正是小媛提出服务申请，社会工作者接案的过程，符合申请与接案阶段的特征。而预估与评估是在接案后对服务对象的问题和需求进行深入了解和分析；开展服务则是在明确问题和需求后实施具体的介入行动；联结社会资源是为服务对象链接各类资源以协助解决问题，这些阶段均与题干描述的小媛主动申请帮助的情况不直接对应。所以本题应选申请与接案阶段。

3、在社区工作中，社会工作者在不同阶段采用的介入策略有所不同，社会工作者小王策划在中秋节举办社区运动会，以创造机会让社区居民认识，彼此交流从而密切邻里关系，这一活动应在社区工作的()开展。

A.准备阶段

B.启动阶段

C.巩固阶段

D.评估阶段

【答案】：B

【解析】这道题主要考查社区工作不同阶段的特点以及对应的介入策略。社区工作主要分为准备阶段、启动阶段、巩固阶段和评估阶段。不同阶段各有其工作重点与目标。准备阶段主要是对社区的基本情况进行了解和分析，尚未进入大规模开展具体活动以促进居民互动的阶段。启动阶段的核心任务之一就是推动居民参与，提升居民对社区事务的兴趣，增强居民之间的联系。在这个阶段，举办社区运动会这种能够创造机会让社区居民相互认识、交流，进而密切邻里关系的活动是非常合适的。这与题干中社会工作者小王策划中秋节社区运动会的行为相契合。巩固阶段侧重于巩固居民参与和社区组织建设成果，主要是对已有的社区关系和组织架构进行强化与完善，并非以促进居民初次认识和交流为主。评估阶段则是对社区工作的成效和成果进行全面评估，不涉及开展促进居民交流的活动。综上所述，该活动应在社区工作的启动阶段开展，所以答案选B。

4、高中生李强学习懈怠，经常迟到早退，甚至无故旷课。学校社会工作者小杜和李强进行了两次面谈，然后与他的父母进行沟通，希望能够进行家访。上述工作过程中，小杜主要关注的社会环境构成要素是（）。

A.社区

B.家庭

C.文化

D.朋辈群体

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会环境构成要素的相关内容。社会环境的构成要素主要包括家庭、朋辈群体、学校、工作单位、社区、文化等。在本题中，学校社会工作者小杜在与高中生李强进行两次面谈之后，选择和他的父母进行沟通，并且希望能够进行家访。父母是家庭的重要组成部分，家访也是深入了解学生家庭环境的常见方式。小杜的这些行为重点围绕着李强的家庭展开，其目的是借助家庭的力量来改善李强学习懈怠、迟到早退、无故旷课的情况。而选项A社区，题干中并未体现出社区相关的内容；选项C文化，在整个工作过程中也没有明显涉及文化方面的要素；选项D朋辈群体，题干中没