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以例为翼：小学语文阅读策略指导的实践探索与创新.docx

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    以例为翼：小学语文阅读策略指导的实践探索与创新

    一、引言

    1.1研究背景与缘起

    在小学语文教育体系中，阅读教学占据着核心地位，是培养学生语文综合素养的关键环节。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”这深刻阐述了阅读在语文教学中的重要价值，强调了阅读不仅是知识积累的过程，更是思维发展、情感体验和审美提升的重要方式。

    随着教育改革的不断深入，对学生阅读能力的培养提出了更高要求。阅读能力已成为学生适应未来社会发展的必备能力之一，良好的阅读能力有助于学生拓

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