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2024年广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县古宜镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、何先生一家四口接受家庭治疗,社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。何先生首先发言,指责妻子不懂持家。妻子立即反驳说丈夫赚钱太少,导致自己持家困难。何先生的母亲支持儿子,责怪儿媳不孝顺老人,不体谅丈夫,不懂得教导女儿。9岁的女儿则一言不发,蜷缩在母亲身旁。社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后,与何先生一家一起制定了辅导计划。下一步首先要进行的辅导任务是()。
A.提升家庭的适应能力
B.改善家庭的权力结构
C.协助家庭成员认识到彼此看法的差异
D.促进家庭成员的自我发展
【答案】:C
【解析】本题主要考查对家庭治疗辅导任务的理解与运用。题干中呈现了何先生一家四口在家庭治疗时各成员的表现,何先生指责妻子,妻子反驳丈夫,何先生母亲责怪儿媳,反映出家庭成员之间存在明显的沟通矛盾和看法差异。社会工作者在观察沟通情况后制定辅导计划,首要任务应是协助家庭成员认识到彼此看法的差异。只有让成员们清晰意识到这种差异,才能进一步改善家庭关系。提升家庭适应能力并非当下最紧迫的任务,题干未突出适应能力方面的问题;题干未体现家庭权力结构存在严重问题,改善权力结构不是首要任务;促进家庭成员自我发展是长期目标,目前应先解决成员间沟通看法差异问题。所以应选C选项。
2、针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入,未体现了为失去依靠的家庭成员提供生活照料的是()。
A.为失依儿童寻找替代家庭或收养机构
B.帮助申请社会救济
C.与学校老师联系以关注学龄儿童学业
D.挖掘社区资源为老年人提供志愿服务
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入中生活照料相关内容的理解。为失去依靠的家庭成员提供生活照料旨在满足他们基本生活方面的需求。选项A,为失依儿童寻找替代家庭或收养机构,能为失依儿童提供稳定的生活环境和日常照料,属于生活照料范畴。选项C,与学校老师联系以关注学龄儿童学业,虽然主要侧重于学业,但这也是保障儿童正常生活成长的一部分,老师关注学业有助于儿童在学校的生活和发展,也可视为生活照料相关工作。选项D,挖掘社区资源为老年人提供志愿服务,能在日常生活中为老年人提供帮助,比如生活协助、陪伴等,属于生活照料。而选项B,帮助申请社会救济主要是提供经济方面的支持,解决的是经济困难问题,并非直接的生活照料行为。所以本题正确答案是B。
3、改革开放后,中国人的生活水平不断提高,价值观念多元化,行为方式多样化。但是,尊老爱幼仍被视为美德,不孝敬老人仍为世人所谴责。这体现了社会环境的()。
A.多样性
B.滞后性
C.动态性
D.稳定性
【答案】:D
【解析】本题主要考查对社会环境特点的理解与运用,破题点在于分析题干中所体现的社会环境特征并与各个选项进行对应。首先,社会环境的多样性强调的是社会环境包含多种不同的要素、层面和表现形式,如不同的文化、习俗、职业等。而题干中并没有着重体现出这种多样性的内容,所以A选项不符合题意。其次,滞后性通常指的是某种现象或观念的发展落后于时代的变化。但题干中并未涉及尊老爱幼这一美德以及对不孝敬老人的谴责存在发展滞后的描述,B选项可排除。然后,动态性侧重于社会环境是不断变化、发展的。虽然题干提到改革开放后生活水平提高、价值观念多元化和行为方式多样化,但重点在于强调尊老爱幼这一美德始终被认可,未突出社会环境的动态变化,C选项不合适。最后,稳定性是指社会环境在一定时期内保持相对不变的特性。题干中明确指出改革开放后,尽管社会各方面发生了诸多变化,但尊老爱幼仍被视为美德,不孝敬老人仍为世人所谴责,这充分体现了社会环境在道德观念层面具有稳定性。所以正确答案是D。
4、马斯洛在20世纪50年代提出了“需要层次”,以下对此表述正确的是:()
A.马斯洛认为,只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要
B.他把人的需要分为三类,即生存的需要、关系的需要和成长的需要
C.他认为某种需要在得到基本满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还可能会增强
D.他并不强调需要层次的顺序
【答案】:A
【解析】本题主要考查对马斯洛“需要层次”理论相关内容的理解。下面对各选项进行具体分析。选项A,马斯洛的需要层次理论认为,人的需要是按层次逐级递升的,一般情况下,只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要,这是该理论的核心观点之一,该项表述正确。选项B,把人的需要分为生存的需要、关系的需要和成长的需要的是ERG理论,并非马斯洛的需要层次理论,马斯洛将人的需要分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要五个层次,所以该项表述错误。选项C,马斯洛认为当某种需要得到基本满足后,其强烈程度会减弱,而不是增强,所以该项说法不符合该理论内容。选项D,马斯洛的需
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