2024年广东省广州市荔湾区白鹤洞街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年广东省广州市荔湾区白鹤洞街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、关于社会工作要素的说法，正确的是（）。

A.社会工作者运用专业理论和实务方法实现助人的目标

B.社会工作价值观的灵魂作用体现在制定服务计划环节

C.助人活动是社会工作者以服务对象为客体的服务过程

D.作为社会工作服务对象其在社会工作服务之前已存在

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作要素相关说法正确性的判断。选项A正确。社会工作者是运用专业知识和方法的主体，他们凭借专业理论和实务方法来开展工作，帮助服务对象解决问题、实现助人目标，这是社会工作者的核心职责与工作方式。选项B错误。社会工作价值观贯穿于整个社会工作过程，并非仅仅体现在制定服务计划环节。它对社会工作者的行为和决策有着全面且持续的指导作用，是社会工作的灵魂，在服务的各个阶段都发挥着重要影响。选项C错误。助人活动是社会工作者与服务对象互动的过程，并非是单纯以服务对象为客体的服务过程。在这个过程中，服务对象也会积极参与并发挥主观能动性，双方相互配合共同推动服务的开展。选项D错误。有些服务对象是在接受社会工作服务的过程中才被界定和发现的，并非在社会工作服务之前就必然已经存在。综上所述，正确答案是A。

2、进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况，社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中，属于变迁型学校社会工作方式的是（）。

A.促进家庭和学校联系并且提供追踪服务

B.建立微信公众号定期推送学生学习动态

C.成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材

D.对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务

【答案】：C

【解析】本题主要考查变迁型学校社会工作方式的具体体现。变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的急剧变迁而开展的工作。选项A，促进家庭和学校联系并提供追踪服务，这主要侧重于学校与家庭之间的沟通以及对学生情况的持续跟进，更多属于常规的学校社会工作服务范畴，并非专门针对学生面临的环境变迁而提供的服务，所以A项不符合变迁型学校社会工作方式。选项B，建立微信公众号定期推送学生学习动态，此做法主要是为了加强信息的传达和沟通，方便家长了解学生在学校的学习情况，没有体现出帮助学生应对环境变迁带来挑战的特点，故B项也不属于变迁型学校社会工作方式。选项C，进城务工人员子女返回家乡完成高中阶段学习时，会面临教材不同等问题。成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材，能够帮助返乡学生更好地适应家乡的学习环境，解决因环境变迁带来的学习困难，符合变迁型学校社会工作帮助学生适应社会环境变迁的特点，因此C项正确。选项D，对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务，主要是针对学生的情绪问题和行为偏差进行干预，没有涉及到适应环境变迁的内容，所以D项不属于变迁型学校社会工作方式。综上，答案选C。

3、根据《民政部关于贯彻落实国务院取消全国性社会团体分支机构、代表机构登记行政审批项目的决定有关问题的通知》，关于社会团体分支机构的说法，正确的是（）。

A.社会团体可在分支机构下再设立分支机构

B.社会团体可以设立分支机构的名义收取管理费

C.社会团体的分支机构不得以法人组织的名称命名

D.社会团体的分支机构可根据需要结合实际制订章程

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会团体分支机构相关规定的理解。对于选项A，依据相关规定，社会团体不得在分支机构下再设立分支机构，所以选项A错误。选项B，社会团体不能以设立分支机构的名义收取管理费，这种行为不符合规定，因此选项B错误。选项C，社会团体的分支机构不可以以法人组织的名称命名，这是为了明确其作为社会团体组成部分的性质，避免产生混淆，该选项说法正确。选项D，社会团体的分支机构是不可以根据需要结合实际制订章程的，必须遵循社会团体的统一章程，所以选项D错误。综上，正确答案是C。

4、社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立互相信任关系，他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时，小周一方面专注倾听组员的问题，另一方面理解组员所表达的信息和感受。当发现某位组员说个不停时，小周会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言。小周介入的焦点是（）。

A.评估个别组员的问题

B.培养小组的凝聚力

C.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯

D.制定小组规范

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作者介入焦点的理解。题目中描述了社会工作者小周在成长小组前两次聚会中的具体工作方式。小周的目的是帮助组员建立互相信任关系，运用沟通和互动技巧进行介入。小周专注倾听组员问题、理解组员信息和感受，这是在营造良好的交流氛围。当发现某位组员说个不停时，他以组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言。这一系列