2025年度黑龙江省各级机关补充录用公务员（470人）考前自测高频考点模拟试题附答案详解（预热题）.docxVIP

2025年度黑龙江省各级机关补充录用公务员（470人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、下列人物与称号对应不正确的是（）。

A.诗圣——杜甫

B.医圣——张仲景

C.书圣——王羲之

D.药圣——孙思邈

【答案】：D

【解析】该题考查人物与称号的对应关系。杜甫被尊称为“诗圣”，其诗作反映社会现实，风格沉郁顿挫，该对应正确；张仲景是东汉医学家，著有《伤寒杂病论》，被后人称为“医圣”，此对应无误；王羲之是东晋时期著名书法家，其书法风格平和自然、笔势委婉含蓄、遒美健秀，有“书圣”之称，该对应也正确；而“药圣”通常指李时珍，他著有《本草纲目》，为中国医药学的发展作出了重大贡献。孙思邈是唐代医药学家，被后人尊称为“药王”。所以人物与称号对应不正确的是“药圣——孙思邈”。

2、在我国，享有选举权和被选举权的人是（）。

A.全体公民

B.18周岁以上公民

C.年满18周岁、享有政治权利的公民

D.全体人民

【答案】：C

【解析】选举权和被选举权是公民基本的政治权利之一。我国《宪法》第三十四条明确规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。“全体公民”这一表述不准确，因为公民中包含了未满18周岁以及被依法剥夺政治权利的人，他们不享有选举权和被选举权。“18周岁以上公民”的说法不完整，没有排除依照法律被剥夺政治权利的人，这类人同样不具备选举权和被选举权。“全体人民”的概念也不符合要求，人民和公民是不同的概念，公民是法律概念，人民是政治概念，且选举权和被选举权是针对符合条件的公民而言。所以，在我国享有选举权和被选举权的人是年满18周岁、享有政治权利的公民。

3、一些非物质文化遗产不仅具备历史性、文化性和艺术性，还具有生产性，也就是说其文化内涵和技艺价值需通过人的手工创造来呈现，只有在生产实践中，其传统工艺流程、关键技艺等才能得到保护、传承和弘扬。因此，“生产性保护”理念在我国非物质文化遗产保护工作中应运而生。“生产性保护”的意义在于（）。

A.从传文化中汲取精神滋养

B.汲取传统文化精华部分的养分

C.展现中华传统文化的优越性

D.促进文化与经济的有机融合

【答案】：D

【解析】题目强调一些非遗具有生产性，需在生产实践中实现传统工艺流程、关键技艺等的保护传承和弘扬，“生产性保护”理念应运而生。从传文化中汲取精神滋养，重点在于精神层面的获取，未突出生产性保护与非遗在生产实践中传承保护以及经济方面的联系，与“生产性保护”的意义关联不紧密。汲取传统文化精华部分的养分，主要侧重于对传统文化精华的吸收，没有体现出“生产性保护”在生产实践中所产生的作用，不能准确表达“生产性保护”的意义。展现中华传统文化的优越性，更多强调的是文化本身的特质，没有涉及到“生产性保护”通过生产实践来实现非遗保护传承以及与经济的关系。而促进文化与经济的有机融合，“生产性保护”让非遗在生产实践中得到保护传承和弘扬，生产实践往往伴随着一定的经济活动，这既实现了非遗文化的传承保护，又能产生一定的经济效益，体现了文化与经济的有机融合，符合“生产性保护”的意义。所以正确答案所表达的内容是促进文化与经济的有机融合。

4、2020年2月，中央财政下达广西9200万元救灾资金，用于补助水稻病虫、蝗虫防控工作，自治区农业农村厅随即开展资金分配和项目实施相关工作。材料中的救灾资金属于（）。

A.行政管理支出

B.社会保障支出

C.经济建设支出

D.科教文卫事业支出

【答案】：C

【解析】该救灾资金用于补助水稻病虫、蝗虫防控，这属于政府对农业生产方面的支持和投入，农业作为国民经济的基础产业，对其进行资金补助以保障生产稳定，属于政府在经济建设领域的支出行为。行政管理支出是政府为维持社会秩序和提供公共服务等方面所花费的开支，如政府部门办公费用、人员工资等，救灾资金并非用于行政管理方面。社会保障支出主要是用于保障社会成员基本生活、提供社会福利等方面，像社会保险、社会救助、社会优抚等，此救灾资金不是用于这些社会保障项目。科教文卫事业支出是用于科学研究、教育、文化、卫生等事业发展的资金，与补助水稻病虫、蝗虫防控这一经济建设领域的内容不符。所以材料中的救灾资金属于经济建设支出。

5、“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）。

A.归纳与演绎

B.分析与综合

C.抽象到具体

D.实践到认识

【答案】：A

【解析】该题考查思维方法的相关知识。解题关键在于准确把握各个选项所代表的思维方法的特点，并与“从个别到一般，从一般到个别”这一描述进行匹配。归纳是从个别事实中概括出一般结论的思维方法，体现了从个别到一般的