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2024年广西壮族自治区梧州市藤县藤州镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者在开展小组工作实务时，应掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。下列属于社会工作者与小组组员沟通的技巧是()。

A.促进组员相互回馈

B.保持专注与倾听

C.鼓励组员相互表达

D.加强示范与评估

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者与小组组员沟通的技巧相关知识。解题关键在于准确区分与组员沟通技巧和促进组员沟通技巧的不同表现。在小组工作实务中，社会工作者与组员沟通以及促进组员沟通是两个不同层面的工作，对应不同的技巧。选项A“促进组员相互回馈”，旨在让组员之间更好地相互回应，重点在于组员间的互动，属于促进组员沟通的技巧，并非社会工作者与组员沟通的技巧。选项C“鼓励组员相互表达”，同样是在推动组员之间的交流表达，也是促进组员沟通的技巧。选项D“加强示范与评估”，主要侧重于对工作过程和成果的示范展示与评估，与和组员沟通的技巧并无直接关联。而选项B“保持专注与倾听”，是社会工作者在与组员沟通时非常重要的技巧。专注地倾听组员的话语、表达和情感，能让组员感受到尊重和关注，有利于建立良好的沟通关系，促进信息的有效传递，因此属于社会工作者与小组组员沟通的技巧。所以本题正确答案选B。

2、老海是酒精依赖患者，其酒瘾严重影响了工作和生活，妻子因此与他离婚，在酒瘾者戒酒小组中，老海从组员的分享中认识到酒瘾对个人、家庭、社会造成的危害。在社会工作者小王的帮助下制订了戒酒计划，一段时间后，小王通过评估分析，认为老海己经成功戒酒，可以退出小组，结束双方的专业关系，此时小王首先应该做的是（）。

A.撰写老海的结案记录

B.解除与老海的专业关系

C.处理老海因分离而带来的感受和情绪

D.让老海认识到自己已有戒酒的意志力

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在服务对象成功达成目标准备结束专业关系时的首要工作。当小王评估认为老海已经成功戒酒，可以退出小组并结束专业关系时，关键在于巩固老海的改变成果，让他自身认识到具备戒酒的意志力具有重要意义。让老海认识到自己已有戒酒的意志力，能够强化他内心的自我效能感，使他从内心深处认可自己的能力和改变，从而在未来更好地维持戒酒的状态，防止复饮。而选项A撰写老海的结案记录，虽然是结束专业关系中的一个步骤，但并不是首先要做的核心工作，它更多是对整个服务过程的记录总结；选项B解除与老海的专业关系，直接结束关系而没有对老海自身心理和能力进行巩固，不利于老海后续保持戒酒成果；选项C处理老海因分离而带来的感受和情绪，在没有让老海先明确自己的意志力之前，处理分离情绪无法从根本上保障老海继续保持戒酒。所以，本题应选D。

3、某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音“b”的音，这种心理现象是（）。

A.功能固着

B.思维定势

C.智力低下

D.反应迟钝

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同心理现象概念的理解与应用。对于该学生在学习英语字母“b”时总是发出汉语拼音“b”的音这一现象，需分析每个选项与题干描述的匹配程度。选项A，功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。题干中并没有涉及到对事物功能的认知问题，所以该选项不符合题意。选项B，思维定势是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为按照习惯的、比较固定的方式来思考问题。该学生受之前学习汉语拼音“b”发音的影响，在学习英语字母“b”时仍发出同样的音，这正是思维定势的体现，此选项符合题意。选项C，智力低下是一种智力发育障碍，表现为智力功能显著低于一般水平，同时伴有适应行为的缺陷。题干中仅描述了学生在学习字母发音上的问题，不能就此判定该学生智力低下，所以该选项不正确。选项D，反应迟钝主要是指个体对外界刺激的反应迟缓。题干中没有体现出该学生反应速度方面的问题，主要强调的是发音受先前学习影响，所以该选项也不符合。综上，正确答案是B。

4、某社区内部治安混乱，经常出现居民物品丢失的问题。社区工作者后来协助这些居民表达其不满，并鼓励居民组织起社区巡逻队，促进他们之间的良好沟通等。社会工作者扮演的是地区发展模式中的()的角色。

A.使能者

B.教育者

C.专家

D.中介者

【答案】：A

【解析】本题主要考查地区发展模式中社会工作者角色的判断。地区发展模式中社会工作者有使能者、教育者、专家、中介者等不同角色。使能者角色强调协助居民表达需求，激发其能力，促使他们团结协作解决问题。在本题情境中，社区内部治安混乱，居民物品常丢失，社区工作者协助居民表达不满，并鼓励居民组织社区巡逻队、促进他们之间的良好沟通。这一系列举措是在挖掘居民自身能力，激发居民自主解决社区治安问题的动力，符合使能者的角色特征。而