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2024年广东省茂名市电白县霞洞镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、为使农村妇女在乡村振兴中发挥更大作用,社会工作者小姜针对某村妇女社会参与度低、自信心不足等问题,开展了一系列促进妇女发展的服务,包括组织观看和讨论宣传性别平等的影视作品,分享妇女自强经验,介绍其他村女村官事迹等。小姜的上述做法运用了妇女社会工作赋权方法中的(??).

A.透明化

B.意识觉醒

C.政策倡导

D.权力分析

【答案】:B

【解析】本题主要考查妇女社会工作赋权方法的具体应用。妇女社会工作赋权方法包含透明化、意识觉醒、政策倡导、权力分析等。意识觉醒是指通过宣传、教育、讨论等方式,帮助妇女认识到自身的处境、权利和潜力,提高其自我意识和社会意识。在本题中,社会工作者小姜针对某村妇女社会参与度低、自信心不足等问题,组织观看和讨论宣传性别平等的影视作品,这能让妇女直观地接触到性别平等的理念;分享妇女自强经验以及介绍其他村女村官事迹,能让她们从实际案例中获得启发。这些做法都是为了使妇女认识到自身的价值和能力,提高自我意识,属于意识觉醒的赋权方法。而透明化主要侧重于信息的公开透明;政策倡导是为了推动有利于妇女的政策制定和实施;权力分析则是对妇女在社会中所处权力地位的分析。本题中小姜的做法并不符合这几种赋权方法的特征。所以答案选B。

2、已知在三个电阻串联的电路中,各电阻的阻值分别为6欧姆8欧姆和19欧姆,则电路的总电阻等于()。

A.11欧姆

B.14欧姆

C.33欧姆

【答案】:C

【解析】本题主要考查串联电路中总电阻的计算,属于物理学基础知识在实际问题中的应用。在串联电路中,存在一个重要的物理规律,即总电阻等于各分电阻之和。这是解决本题的关键依据。题目中明确给出了三个电阻的阻值,分别为\(6\)欧姆、\(8\)欧姆和\(19\)欧姆。我们只需将这三个电阻的阻值相加,就能得到电路的总电阻。具体计算过程为:\(6+8+19=33\)(欧姆)。接下来分析各个选项:A选项\(11\)欧姆,它可能是部分电阻阻值相加得出的错误结果,并非三个电阻串联后的总电阻;B选项\(14\)欧姆同样是不合理的计算结果;而C选项\(33\)欧姆,与我们根据串联电路电阻规律计算得出的结果一致。综上所述,本题的正确答案是C选项。

3、社会工作者小王来到贫困山村参加精准扶贫工作,小王发现,建档立卡的贫困户中,有一部分是妇女,她们大多50岁左右,文化程度低,也没有一技之长,小王计划链接资源帮助这些妇女脱贫。为达此目的,应采取的措施是()。

A.协助妇女姐妹树立脱贫信心

B.与妇女姐妹一道分析贫困原因

C.让妇女姐妹利用空闲时间学习技能

D.邀请农技专家为妇女姐妹提供培训

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作者帮助贫困妇女脱贫应采取的措施。破题点在于明确题干中贫困妇女的特点是文化程度低、无技能,要采取针对性强且有效的脱贫措施。选项A,协助妇女姐妹树立脱贫信心虽然有一定作用,但这只是精神层面的支持,不能直接让妇女获得脱贫的能力和资源,无法从根本上解决贫困问题。选项B,与妇女姐妹一道分析贫困原因是了解问题的一个步骤,但仅仅分析原因并不能使妇女获得脱贫的技能和机会,不能有效推动脱贫进程。选项C,让妇女姐妹利用空闲时间学习技能,然而题干中这些妇女文化程度低,自身学习技能存在较大困难,缺乏专业的指导和系统的培训,难以真正掌握有效的技能来实现脱贫。选项D,邀请农技专家为妇女姐妹提供培训,能够结合当地实际情况,为妇女们提供专业、系统且有针对性的技能培训。通过学习农业技术,妇女们可以提高生产能力,增加收入,更有利于她们摆脱贫困,实现脱贫目标。所以应选择D选项。

4、学校社会工作者小孟发现很多高三学生十分迷茫,对自己的未来既缺乏清晰的目标,又不知道应该如何进行升学和就业的抉择。为满足这部分学生的发展性需要,小孟最适宜的做法是()

A.举办思想政治教育讲座,帮助学生树立远大的理想信念

B.开展特殊学生个案管理,帮助学生建立良好的自我认知

C.举办学生生涯规划小组,培养学生职业生涯规:划的能力

D.开展励志教育专题培训,协助培养学生竞争意识和能力

【答案】:C

【解析】这是一道围绕学校社会工作者应对高三学生发展性需求的策略选择题。破题点在于明确学生面临的核心问题是缺乏清晰目标以及不知如何进行升学和就业抉择。选项A,举办思想政治教育讲座主要侧重于树立远大理想信念,未能直接针对学生的升学和就业抉择这一具体需求,不能有效解决学生当下迷茫的问题,所以不合适。选项B,开展特殊学生个案管理,重点在于特殊学生的自我认知,而题干强调的是很多高三学生面临的普遍问题,并非特殊学生的特定情况,其覆盖范围和针对性不足,故该选项也不合适。选项C,举办学生生涯规划小组是解决学生问题的关键。通过生涯规划小

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