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高中必修五教案8篇

多元化的教案，满足不同学生的学习需求与兴趣点，我们想要通过教案的撰写，提升教师的专业水平，本店铺今天就为您带来了高中必修五教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

高中必修五教案篇1

教学目标：

《知识】：了解细胞学说的发展过程

理解细胞的多样性和统一性；细胞形态多样性与功能多样性的关系

原核细胞与真核细胞的比较

《技能】：显微镜高倍镜的使用

制作临时装片

观察不同细胞的差异

【情感态度】：

认同科学探索是一个曲折渐进的过程

认识水华对环境的影响以及禁采发菜的意义

教学重难点：

显微镜高倍镜的使用；细胞的多样性，特别是真核细胞和原核细胞的比较是本课的重点。而了解细胞学说的建立过程是本课的难点。

教学用具：

实验材料、显微镜、ppt幻灯片。

课前准备：

准备好实验的材料（选取多少种细胞？）。

教学过程：

（一）教学内容

使用显微镜的高倍镜观察集中细胞

（二）第一课时的课后练习

教师活动

引导学生观察课本彩图，回忆4种细胞的来源以及复习在初中阶段所了解的细胞的结构。

简单复习一下显微镜的使用。用幻灯片指导学生制作临时装片并使用高倍显微镜观察。并以问题作为引导：你观察的是什么细胞；从低倍镜转换到高倍镜后，视野发生了怎么样的变化？为什么要先用低倍镜找到目标并将其移动到视野中央，再转换高倍镜？尝试用简图来描述一下你观察的细胞；你认为造成细胞形态结构差异的原因是什么？（同种生物之间和不同种生物之间比较）

小结，造成细胞形态结构差异的原因由于功能上的差异。

课后联系第1、2题

第一题：答案是b

第二题：

（1）上皮组织细胞、角质保护层细胞、皮下结缔组织细胞；表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞、导管细胞、筛管细胞。

（2）共同点：细胞膜、细胞质、细胞核；相异点：植物细胞有细胞壁，液泡和叶绿体。

（3）因为两者都有多种组织有机结合，并有一定生理功能。

学生活动

思考并回答问题

制作临时装片并观察。思考讨论老师的问题，并作出回答交流。

完成练习

真核细胞与原核细胞（第二课时）

（三）细胞学说及其建立过程

课后练习

科学前沿

本章小结

自我测试

引导学生比较上一节实验课所绘制的细胞图与大肠杆菌相片、模式图的差异。提出问题：两种细胞之间的主要区别在哪里？

导出原核细胞与真核细胞的概念、以及两者之间的代表生物。（真核细胞如动物、植物、真菌；原核细胞如细菌、蓝藻）

以蓝藻作为例子介绍原核细胞的生活习性。

1.什么是蓝藻，身边熟悉的蓝藻有那些代表生物？（发菜、水华）水华对环境的影响和禁采发菜的环保意义。

2.形态：比较小，营养方式。细菌主要以寄生、腐生为主，而蓝藻可以进行光合作用。

3.没有成形的细胞核，只有拟核

4.用幻灯片比较一下真核细胞和原核细胞的不同点。然后比较两者的相同点，突出细胞核与拟核物质组成的共同性。

设问：被誉为现代生物学三大基石是什么？（达尔文的进化论、孟德尔遗传理论、细胞学说）

简单地解释细胞学说的三个要点：第一个要点描述了生物是由细胞组成；第二要点描述了细胞的生命活动；第三要点描述细胞的繁殖。（可以以设问的方式来引导学生讲）

以讨论题引导学生阅读细胞学说建立过程的资料。

课后练习3、根本区别是有无成形的细胞核；共性是细胞核的组成物质。

高中必修五教案篇2

《学习目标】知识目标：知道汉代儒学成为正统思想的史实。

学习重点：

1.董仲舒的思想主张。

2.儒学正统地位的确立及影响。

学习难点：

对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。

《自主学习】

一、从无为到有为

1.无为而治

（1）背景：秦末战火频繁，破坏严重。

（2）目的：恢复和。

（3）表现：采取的政策。

（4）影响：汉朝逐渐恢复和增强，国力日盛。

2.积极有为

（1）背景：西汉强盛后，仍面临一系列社会危机。

（2）目的：加强，适应的发展形势。

二、罢黜百家，独尊儒术的提出

1.新儒学的特点：董仲舒把诸子百家中、和

的思想糅合到儒家思想中。

2.新儒学的内容

（1）适应加强中央集权的需要，提出和罢黜百家，独尊儒术。

（2）为加强君权，宣扬，提出天人合一和学说。

（3）提出。

3.作用

（1）对扭转的局势十分有利。

（2）被采纳，使儒学成为正统。

三、儒学成为正统

1.措施

（1）汉武帝起用很多参与国家大政。

（2）成为国家规定的教科书，教育为