苏教版浮力教学课件.ppt

第十一课浮力（苏教版）本课件为四年级/八年级科学苏教版教材同步内容，将通过一系列生动的实验和例子，帮助学生理解浮力的概念、产生原因及其应用。

学习目标理解浮力的概念及表现掌握浮力的定义、方向，并能够识别生活中常见的浮力现象能用实验探究影响浮力的因素通过实验设计和观察，发现并总结影响浮力大小的主要因素掌握阿基米德原理与浮沉条件理解浮力计算公式，并能运用阿基米德原理解释物体的沉浮现象

生活中的浮力现象浮力现象广泛存在于我们的日常生活中，只要留心观察，就会发现浮力的神奇作用。北极和南极的冰山能够漂浮在海面上，仅露出水面约1/10庞大的轮船和游轮虽然重达数万吨，却能稳稳地漂浮在水面鸭子和水鸟能够轻松地在水面游动，身体部分浸没在水中热气球能够乘载人员升空，在空中自由飞行这些现象虽然看似不同，但背后都有一个共同的科学原理：浮力。通过本课的学习，我们将揭开这些神奇现象背后的科学奥秘。

引入问题是什么力量托住水面上的物体？船只、木块、冰块等能够漂浮在水面上，即使它们有一定的重量，仍然不会沉入水底。这种神奇的支撑力来自哪里？气球为何能升空？热气球和氢气球能够克服重力升入空中，是什么力量使它们能够上升并在空中飞行？这种现象与水中物体漂浮有什么相似之处？这些问题的答案都与我们今天要学习的浮力有关。

浮力的定义浮力是指浸在液体或气体中的物体，受到来自下向上的力。浮力是一种特殊的力，具有以下特点：作用点在物体的几何中心方向始终垂直向上是由于液体或气体对物体产生的压力差造成的浮力的大小与物体排开液体或气体的重力有关。浮力的存在使得密度较小的物体能够浮在液体表面，或使气球能够在空中上升。理解浮力的概念是我们学习流体力学的重要基础。

谁会受到浮力？浸没在液体中的物体当物体完全浸没在液体中时，无论是否沉底，都会受到浮力的作用。例如水下的石块、海底的沉船等。部分浸在液体中的物体物体部分浸入液体中时，同样会受到浮力作用。如漂浮在水面的船只、冰块、木材等。浸在气体中的物体不仅是液体，气体也会产生浮力。例如空气中的热气球、氢气球等都受到空气浮力的作用。

浮力的方向浮力总是竖直向上的无论物体如何放置，浮力的方向始终是竖直向上的，与重力方向相反。这是因为浮力来源于流体压强随深度的增加而增大的特性。物体底部受到的压强大于顶部，因此产生了向上的合力，这就是浮力。在分析物体的受力情况时，我们通常将浮力与重力一起考虑：浮力大于重力：物体上浮浮力小于重力：物体下沉浮力等于重力：物体悬浮

生活探究游泳时人为什么会浮起来？当我们在水中游泳时，身体会感到明显变轻，甚至能够漂浮。这是因为我们的身体受到了水的浮力作用，部分抵消了重力。人体的平均密度接近于水，因此在水中只需要稍微调整姿势和呼吸，就能实现漂浮。木头、铁块同时放入水中，行为有何不同？木头的密度小于水，受到的浮力大于自身重力，因此会漂浮在水面上。铁块密度大于水，尽管也受到浮力作用，但其重力大于浮力，所以会沉入水底。通过观察和思考这些现象，我们可以更直观地理解浮力的作用和物体沉浮的条件。

演示实验1：木块与水实验步骤：准备一个透明容器，装入清水取一块木块，观察其重量将木块轻轻放入水中观察木块在水中的位置和状态尝试轻推木块使其完全浸入水中实验现象与分析：木块放入水中后，部分浸没在水中，部分露出水面当用手将木块完全压入水中后松手，木块会立即上浮木块在水中感觉比在空气中轻结论：木块受到了来自水的浮力作用，这个力使木块部分漂浮在水面上。

演示实验2：石块沉入水中实验步骤：准备一个透明容器，装入清水取一块小石块，用弹簧测力计测量其重量将石块缓慢放入水中，观察测力计读数变化记录石块完全浸没在水中时的测力计读数实验现象与分析：石块在空气中和水中的测力计读数不同水中读数小于空气中读数尽管石块沉入水底，测力计仍显示其变轻了结论：石块虽然沉入水底，但仍然受到浮力作用。无论物体是漂浮还是沉底，只要浸入液体中，就会受到浮力。

浮力一切物体都存在吗只要物体部分或全部浸在液体（气体）中，就会受到浮力作用。所有物质均受浮力无论物体是由什么材料构成，只要浸入流体中，就会受到浮力。金属、木材、塑料等各种物质都不例外。不同状态同样适用无论物体是固态、液态还是气态，浸入另一种流体中都会受到浮力。例如，气泡在水中上升就是受到浮力作用的结果。气体也产生浮力不仅是液体，气体也会产生浮力。我们在空气中的物体也受到空气浮力，只是因为空气密度小，浮力通常较小而不易察觉。

阿基米德与浮力阿基米德（约公元前287-212年）阿基米德是古希腊伟大的数学家、物理学家和发明家，被誉为古代世界最伟大的科学家之一。他在浮力研究方面做出了杰出贡献，发现并阐述了著名的阿基米德原理。著名的浴缸定律故事传说国王希罗二世怀疑皇冠是否由纯金制成，委托阿基米德查证。阿基米德在洗澡时发现，当他进入浴缸，水位上升