2024年广东省揭阳市揭东县月城镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年广东省揭阳市揭东县月城镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的()特点。

A.阶段性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.分化与互补性

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对儿童发展特点概念的理解与应用。在儿童社会工作服务里，关键在于依据服务对象的实际情况制定服务方案。选项A阶段性强调儿童在不同年龄阶段有不同的发展任务和特征，本题未体现按阶段差异制定方案，所以A项不符合。选项B不均衡性指儿童身心发展在速度、时间等方面存在不均衡，题干未涉及相关内容，B项不正确。选项C个体差异性表明每个儿童都有独特的生存和成长环境，行为和心理表现也各不相同，因此需要针对不同个体制定不同服务方案，这与题干描述相符，所以C项正确。选项D分化与互补性侧重于身体机能的分化和相互补充以适应环境，与题干所强调的根据不同特征制定方案的核心内容无关，D项不合适。综上，答案选C。

2、刘先生失业后，一家人依靠低保金生活，为帮助刘先生一家，社会工作者小侯做了下列工作：与刘先生和刘太太进行了面谈，询问他们失业后的生活情况，倾听他们对目前生活处境的感受；了解刘先生和刘太太的教育背景，专长和再就业经历；向居委会和刘先生的邻居了解其与邻里的关系。这些是社会工作者服务过程中()阶段应完成的任务。

A.结案

B.预估

C.计划

D.介入

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作服务过程各阶段的任务特点。解题关键在于明确每个阶段的核心工作内容，并与题干中社会工作者小侯所做的工作进行对比分析。在社会工作服务过程中，结案阶段主要是总结工作、巩固已有改变、解除专业工作关系等，重点在于结束服务，与题干中社会工作者收集信息的行为不符，所以A选项结案可排除。预估阶段的主要任务是收集服务对象的相关资料，了解服务对象的问题和需求，包括其个人背景、生活状况、社会关系等方面。题干中社会工作者小侯与刘先生和刘太太面谈，询问失业后的生活情况及感受，了解他们的教育背景、专长和再就业经历，还向居委会和邻居了解其邻里关系，这些都是在全面收集服务对象的信息，属于预估阶段的典型任务，因此B选项预估是正确的。计划阶段主要是根据预估的结果制定服务计划，明确服务目标、策略和行动方案等，题干中并未体现制定计划相关内容，故C选项计划不符合。介入阶段则是按照服务计划采取具体的行动，为服务对象解决问题、提供帮助，而题干描述的是信息收集过程，并非具体的介入行动，所以D选项介入也不正确。综上，本题正确答案为B选项。

3、为了制订一个详细的社会服务方案，通常需要将服务方案的目标进行分解，使之具有可操作性。社会工作者可以列一个时间任务表来推动方案目标的实现。在列表过程中，除了将完成服务方案的“主要活动、完成时间、活动所需物资”列入外，还应列入的内容是（）。

A.活动的评估方法

B.活动的负责人

C.活动的记录表格

D.活动的投入产出

【答案】：B

【解析】本题考查制订社会服务方案时间任务表应包含的内容。在制订社会服务方案时，将服务方案目标分解并列出时间任务表是推动方案目标实现的有效方式。时间任务表中，“主要活动、完成时间、活动所需物资”是基本要素。而活动的负责人是确保活动顺利开展的关键。明确活动负责人，能使各项活动责任到人，便于协调资源、安排进度以及处理活动中可能出现的问题。若缺少活动负责人，容易导致活动开展时职责不清、工作推诿等情况。A选项活动的评估方法主要用于对活动效果进行评价，并非时间任务表必须列入的内容；C选项活动的记录表格是记录活动过程的工具，也不是时间任务表的必要组成部分；D选项活动的投入产出侧重于对活动经济层面的考量，同样不属于时间任务表核心应列内容。所以答案选B。

4、扩大国家免疫规划后，全国范围国家免疫规划疫苗种类扩大到()种，预防的传染病增至()种。

A.14，15

B.14，14

C.15，16

D.16，16

【答案】：A

【解析】本题主要考查扩大国家免疫规划后全国范围国家免疫规划疫苗种类及预防传染病数量的相关知识。扩大国家免疫规划是我国公共卫生领域的一项重要举措，旨在通过增加疫苗种类来预防更多的传染病，从而提高国民的健康水平。在扩大国家免疫规划之后，全国范围国家免疫规划疫苗种类扩大到了14种，而这些疫苗所能预防的传染病增至15种。选项A准确地表述了这两个关键数据，所以本题应选A。选项B中预防的传染病数量错误；选项C和选项D的疫苗种类和预防传染病数量均与实际情况不符。综上，正确答案是A。

5、在小组工作开始阶段，组员大多处于比较矛盾的状态。这个矛盾状态常表现为（）。

A.既认同小组又不时挑战社会工作者

B.互动中的抗拒与防卫心理

C.对