安徽宿州埇桥区区级综合行政执法大队选调事业单位工作人员笔试高频难、易错点备考题库及答案详解1套.docxVIP

安徽宿州埇桥区区级综合行政执法大队选调事业单位工作人员笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、依据事业单位人员聘用制度相关规定，事业单位与工作人员所订立的聘用合同，其期限一般不低于（）。

A.6个月

B.1年

C.2年

D.3年

【答案】：D

【解析】依据事业单位人员聘用制度规定，事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于3年。这是为了保证单位人员的相对稳定性，也有利于工作人员在一个较为稳定的环境中开展工作、提升专业技能以及为单位发展做出持续贡献。所以答案是3年。

2、根据我国行政法的相关规定，某省林业厅可以制定（）。

A.法律

B.行政法规

C.省政府规章

D.红头文件

【答案】：D

【解析】在我国行政法体系下，不同的主体具有不同的规范性文件制定权限。首先，法律是由全国人民代表大会及其常务委员会制定和修改的规范性文件，某省林业厅作为省级政府的职能部门，不具备制定法律的权限。其次，行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律，并且按照《行政法规制定程序条例》的规定而制定的政治、经济、教育、科技、文化、外事等各类法规的总称，省级林业厅没有制定行政法规的权力。再者，省政府规章是省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民政府根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规制定的规章，制定主体是人民政府，并非某省林业厅。而红头文件是行政机关针对不特定的公民和组织而制发的文件，某省林业厅作为行政机关，有权制定红头文件来开展行政管理工作。所以，某省林业厅可以制定红头文件。

3、一般情况下，省部级单位的行政复议机关是（）。

A.上一级人民政府

B.上一级主管部门

C.原机关

D.国务院

【答案】：C

【解析】省部级单位是指省、自治区、直辖市人民政府和国务院各部门。根据《中华人民共和国行政复议法》规定，对省、自治区、直辖市人民政府和国务院部门的行政行为不服的，向作出该行政行为的省、自治区、直辖市人民政府或者国务院部门申请行政复议。因此，省部级单位的行政复议机关是原机关。上一级人民政府通常是针对地方各级人民政府的行政行为进行行政复议，并不适用于省部级单位；上一级主管部门一般适用于实行垂直领导的行政机关和国家安全机关的行政复议；国务院是最高国家行政机关，并不直接作为省部级单位行政复议的机关，而是当对省部级单位复议决定仍不服时，可以向国务院申请裁决。所以省部级单位的行政复议机关是原机关。

4、国务院办公厅印发《关于加强互联网领域侵权假冒行为治理的意见》，该意见对打击互联网领域侵权假冒违法行为、营造（）的网络交易环境作出了相关部署。

A.自由、无约束、诚信、安全

B.开放、无约束、竞争、安全

C.开放、规范、诚信、安全

D.开放、规范、竞争、自由

【答案】：C

【解析】本题主要考查对国务院办公厅印发意见中关于营造网络交易环境相关表述的准确记忆。网络交易环境需要在一定规则和秩序下运行，“无约束”显然不符合这一要求，它会导致市场秩序混乱，无法保障交易的正常进行和参与者的合法权益，所以含有“无约束”的表述是不正确的，可据此排除相关选项。而“开放、规范、诚信、安全”这种表述准确地概括了良好网络交易环境应具备的特征。“开放”体现了网络交易的广泛参与性和资源共享性；“规范”保证了交易活动在法律和规则的框架内进行；“诚信”是交易的基础，能够促进市场的健康发展；“安全”则保障了交易过程中信息和资金等的安全。综上所述，正确答案所描述的网络交易环境应是开放、规范、诚信、安全。

5、下列现象均能用同一物理原理解释，除了（）。

A.买来的罐头很难打开

B.夏天自行车车胎不能打太足的气

C.玻璃容器加热后立即冲冷水导致破碎

D.高压锅使食物容易煮熟

【答案】：D

【解析】其中一项，高压锅使食物易熟利用的是水的沸点随着气压的升高而升高的原理，随着气压升高，水的沸点升高，温度升高，在锅内高温高压的环境下，食物更易熟。另外三项，工厂生产罐头时是热的，气体膨胀，冷却后罐内气体体积缩小，外部气压大于内部，很难打开；夏天温度高，气体易受热膨胀，打气太足易爆胎；玻璃容器加热后立即冲冷水，会产生不均匀收缩从而导致破碎；均可用热胀冷缩原理解释。

6、批评是管理者常用的管理手段，相较于罚款和行政处分，它不会显得那么“无情”，且批评者能够与被批评者进行语言和情感上的交流，进而发挥积极作用。管理者运用批评方法的首要环节是（）。

A.了解错误的事实

B.预估批评的效果

C.明确批评的目的

D.注意批评的方式

【答案】：A

【解析】在管理者运用批评方法时，明确批评的目的是首要环节。只有先明确了为什么要进行批评，是为了纠正错误、提升绩效、规范行为等，后续的了解错误事实、预估批评效果、选择批评方式等步骤才有方向