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2024年广东省潮州市饶平县海山镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、段某,男,36岁,由于严重车祸,至今在家养伤,心情郁结,担心有残疾的可能,不愿与人交流,变得暴躁易怒,什么也不做。其妻子多次劝导也无济于事,于是向社会工作者小赵求助。小赵了解了情况后,运用专业的方法和技巧减轻了段某的困扰。社会工作者扮演了()的角色。
A.联系人
B.治疗者
C.教育者
D.使能者
【答案】:B
【解析】本题解题关键在于准确理解各个社会工作者角色的定义,并将其与题干中段某的情况及社会工作者小赵的行为进行匹配。首先分析选项A,联系人角色主要是为服务对象寻找有关的服务,比如将服务对象转介给其他服务机构或者为其联络资源。而在本题中,小赵并没有主要承担联系服务或资源的工作,所以A选项不符合。选项C,教育者角色是向服务对象传授新的知识和技能,帮助他们学习和成长。但题干里并没有体现小赵向段某传授知识技能的相关内容,故C选项不正确。选项D,使能者角色是激发服务对象的能力和潜能,让他们能够自己解决问题。然而题干中未突出小赵激发段某自身能力去解决困扰这一要点,因此D选项也不合适。选项B,治疗者角色是针对服务对象的问题和困扰,运用专业方法和技巧来减轻或消除其困扰。本题中,段某因严重车祸在家养伤,心情郁结、不愿交流且暴躁易怒等,小赵运用专业方法和技巧减轻了段某的困扰,这完全符合治疗者的角色特点。所以,正确答案是B。
2、急诊室是医院工作环境中节奏最快、问题最集中的地方,也是医务社会工作者压力很大的地方,以下哪一项不是医务社会工作者在急诊室的工作内容
A.医护人员减压服务
B.支持患者及其家属,对其进行心理辅导、哀伤辅导等支持性服务
C.配合医护人员的急诊救治工作
D.协助急诊管理
【答案】:A
【解析】这道题正确答案为A。在急诊室这一特殊的医疗场景中,医务社会工作者有着明确的职责范畴。选项B,支持患者及其家属,给予心理辅导、哀伤辅导等支持性服务是非常必要的,因为患者及其家属在急诊情况下往往承受着巨大的心理压力,需要专业的心理慰藉。选项C,配合医护人员的急诊救治工作也是医务社会工作者的重要工作内容,比如协助安排相关检查等,以保障救治流程的顺利进行。选项D,协助急诊管理,包括维护急诊秩序、协调资源等,能优化急诊的工作环境和效率。而医护人员减压服务通常并非医务社会工作者在急诊室的核心工作内容,故本题应选A。
3、我国《残疾人保障法》规定,康复工作以()为基础,康复机构为骨干,残疾人家庭为依托,为残疾人提供有效的康复服务。
A.社区康复
B.家庭康复
C.生理康复
D.功能康复
【答案】:A
【解析】本题考查我国《残疾人保障法》中关于康复工作基础的规定。我国《残疾人保障法》明确规定,康复工作要以社区康复为基础,以康复机构为骨干,以残疾人家庭为依托,为残疾人提供有效的康复服务。社区康复具有贴近残疾人生活、方便可及等特点。社区能充分利用当地资源,为残疾人提供就近就便的康复服务,包括康复训练、心理支持等。相比之下,家庭康复虽然是重要依托,但难以形成系统全面的康复体系;生理康复和功能康复是康复的目标和内容,并非康复工作开展的基础层面。所以本题答案选A。
4、李前是刚入学的大一新生,性格较为孤僻,经常形单影只。李前主动向学校社会工作者小王求助,表明了想改变自我、融入班级的想法。根据马斯洛的需求理论,社会工作者小王需着力满足小李的()需要。
A.安全需要
B.归属与爱的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
【答案】:B
【解析】本题主要考查对马斯洛需求理论各层次需要的理解与实际应用。马斯洛需求理论将人的需要从低到高按层次分为五种,分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。在本题中,大一新生李前性格孤僻且常独来独往,他向学校社会工作者小王求助,目的是改变自我并融入班级。融入班级意味着李前期望在班级这个集体中获得归属感,与同学们建立良好的情感联系,这正是归属与爱的需要的体现。安全需要主要涉及到人们对自身安全、稳定环境等方面的需求;尊重的需要侧重于获得他人的尊重和自我尊重;自我实现的需要则是指实现个人理想、发挥个人能力的需要。而李前的诉求重点在于融入集体,并非安全、尊重或自我实现方面的需要。所以,社会工作者小王需着力满足李前的归属与爱的需要,答案选B。
5、小乐今年10岁,从上周开始不愿去学校,只要父母把他送到学校门口他就大哭不止,无法正常学习。父母求助于学校社会工作者,社会工作者采取了一系列介入行为。其中属于直接治疗技巧的介入方式是()。
A.社会工作者与小乐的老师见面了解情况
B.社会工作者与小乐的父母见面了解近一周发生的事情
C.社会工作者与小乐的同学聊天了解上周发生的事情
D.社会工作者与小乐见面
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