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2024年广东省肇庆市封开县白垢镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、所谓经典条件作用理论,就是有关在刺激与()之间加入中性刺激建立条件反射的理论。
A.操作性条件反射
B.社会学习反射
C.无条件反射
D.系统脱敏反射
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对经典条件作用理论概念的理解。经典条件作用理论是行为主义学习理论的重要内容,其核心是在刺激与某种反射之间加入中性刺激来建立条件反射。选项A,操作性条件反射主要强调行为结果对行为的影响,与在刺激和中性刺激间建立条件反射的经典条件作用理论不同,所以A选项错误。选项B,社会学习反射侧重于观察学习和榜样作用,并非经典条件作用理论所涉及的在刺激与中性刺激间建立联系,故B选项不符合。选项D,系统脱敏反射是一种心理治疗方法,用于消除恐惧和焦虑,和本题所考查的经典条件作用理论概念不相关,D选项不正确。而经典条件作用理论是在无条件反射的基础上,通过中性刺激与无条件刺激的多次结合,使中性刺激也能引发原本只有无条件刺激才能引发的反应,从而建立起条件反射。所以本题正确答案为C。
2、多多今年5岁了,上幼儿园大班,小小年纪便多才多艺,和其他小朋友们相处得十分开心。关于这一阶段儿童认知发展的主要特点的说法中错误的是()。
A.自我中心主义开始减弱
B.自我意识得到发展
C.推理和解决问题的能力增强
D.语言能力增强
【答案】:C
【解析】本题主要考查对幼儿园大班儿童认知发展主要特点的理解。我们需要逐一分析每个选项与该阶段儿童实际认知发展特点是否相符。选项A,在幼儿阶段,自我中心主义会随着年龄增长和社交互动逐渐开始减弱。幼儿园大班的儿童在与其他小朋友的相处过程中,会逐渐意识到他人的观点和想法,不再完全以自我为中心,所以该项说法正确。选项B,此阶段儿童的自我意识得到发展。他们开始能区分自己和他人,对自己的能力、喜好等有一定的认知,在集体活动中也能逐渐明确自己的角色和位置,因此该项表述无误。选项C,幼儿园大班的儿童虽然认知能力有所发展,但推理和解决问题的能力还处于较为基础的阶段,并没有明显增强。这个阶段的儿童思维更多地依赖直观形象,对于复杂的推理和问题解决还存在较大困难,所以该项说法错误。选项D,随着年龄增长和语言学习的深入,幼儿园大班儿童的语言能力会有显著增强。他们能够更加清晰、连贯地表达自己的想法和感受,并且能理解和运用更丰富的词汇和语句,该项说法是合理的。综上,答案选C。
3、关于个案工作中人本治疗模式的正确说法是()。
A.自我概念只包括服务对象对自己的知觉和评价以及对环境的知觉和评价两部分
B.把个案工作的重点放在服务对象自身品格和态度的培养上
C.有效的辅导是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰
D.服务对象的自我概念与真实经验之间的冲突加剧会引发其极大的困扰和不安
【答案】:D
【解析】这道题是关于个案工作中人本治疗模式相关概念的选择题,破题点在于对人本治疗模式各要点的准确理解。选项A错误,自我概念不仅仅包括服务对象对自己以及对环境的知觉和评价这两部分,实际上它的构成更为复杂,其涵盖内容会涉及多方面的感知和认知。选项B错误,人本治疗模式重点聚焦于服务对象的自我实现和自我成长,并非着重于服务对象自身品格和态度的培养,更强调挖掘服务对象内在的潜能。选项C错误,人本治疗模式强调创造一种良好的辅导环境,让服务对象能够充分表达和探索自己,而不是运用具体的辅导技巧去消除服务对象的困扰,它更注重营造氛围。选项D正确,当服务对象的自我概念与真实经验之间的冲突加剧时,会使服务对象内心产生矛盾和困惑,进而引发极大的困扰和不安,这符合人本治疗模式中关于自我概念和真实经验关系的阐述。所以本题答案选D。
4、刘先生一家在外出途中遭遇车祸,妻子和女儿同时遇难,自己也受伤住院治疗,医务社会工作者小惠在查房时发现刘先生极度悲伤和自责,甚至说自己也不想活了。从危机介入模式来看,小惠最适宜的做法是()。
A.迅速评估刘先生行为的危险性
B.与刘先生深入讨论他的不合理理念
C.立即协助刘先生填写抑郁量表
D.把刘先生的情况告诉病友
【答案】:A
【解析】本题考查危机介入模式下医务社会工作者的适宜做法。危机介入模式强调在危机发生的当下采取迅速有效的行动,以帮助服务对象摆脱危机状态,降低危险发生的可能性。在本题情境中,刘先生一家遭遇重大车祸,妻子和女儿遇难,他本人受伤住院且极度悲伤自责,甚至有不想活的念头,这表明刘先生正处于危机状态,存在较高的行为危险性。选项A迅速评估刘先生行为的危险性是非常必要且适宜的。只有快速准确评估其行为危险性,才能及时采取相应的干预措施,防止危险行为的发生,保障刘先生的生命安全,这符合危机介入模式中及时处理、限定目标的原则。选项B与刘先生深入讨论他的不合理理念,在当前刘先生处于
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