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2024年广西壮族自治区崇左市大新县全茗镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小张在工作中不断地提升自我的专业能力,并保持一种开放的心态和良好的学习精神,不断增长见识,学习新知识。小张的做法体现了社会工作价值观()的方面。

A.注重服务中人与人之间关系的重要性

B.注重提供高质量的服务

C.待人真诚和守信

D.注重能力培养和再学习

【答案】:D

【解析】本题主要考查对社会工作价值观具体表现的理解。选项A,注重服务中人与人之间关系的重要性强调的是在服务过程中重视服务对象与他人、工作者与服务对象等之间的互动关系,题干中并未体现小张在这方面的做法,所以A选项不符合题意。选项B,注重提供高质量的服务侧重于服务的效果和质量,比如服务是否精准、有效满足服务对象需求等,题干里并没有涉及小张在服务质量方面的相关内容,故B选项不正确。选项C,待人真诚和守信强调的是在人际交往中秉持真诚的态度和信守承诺,而题干重点描述的是小张对自身专业能力和知识学习的重视,并非涉及待人方面,因此C选项也不合适。选项D,注重能力培养和再学习是指社会工作者要不断提升自己的专业能力,持续学习新知识以更好地开展工作。题干中小张在工作中不断提升自我专业能力,保持开放心态和学习精神,不断增长见识、学习新知识,这完全符合注重能力培养和再学习这一社会工作价值观的体现,所以本题正确答案是D。

2、学校社会工作者将外语比较差的学生组成一个学习小组,并为这个小组制订了具体工作目标,希望通过小组活动,增强学生的自信心,这个具体目标属于()。

A.沟通目标

B.过程目标

C.实质目标

D.需求目标

【答案】:C

【解析】本题主要考查对不同类型小组工作目标的理解与区分。在学校社会工作中,为外语较差的学生组成学习小组并设定目标,需准确判断该目标所属类型。沟通目标主要侧重于促进小组成员之间的信息交流和沟通顺畅,题干中未体现此类目标重点。过程目标关注的是小组工作开展过程中成员的成长和变化过程,重点在于过程性的发展,题干并非强调这一点。需求目标是基于成员的具体需求来设定,但题干未突出围绕需求的相关内容。实质目标也可称为结果目标,是指小组工作能够达成的具体成果。本题中通过小组活动增强学生自信心,这是一个明确的、可衡量的具体成果,属于实质目标。所以答案选C。

3、关于社会工作“多方协同”特点,下列表述正确的有()。

A.社会工作者不是专业人员

B.社会工作者要与服务对象一起做出专业判断

C.工作对象一般不相信社会工作者能够给予有效的帮助

D.社会工作者介入的多是比较复杂的问题,需要与其他人员合作

E.社会工作者介入的大多是比较复杂的问题,在解决这些问题的过程中常常既需要社会工作者之间的分工,也需要他们之间的合作

【答案】:D

【解析】这道题考查的是对社会工作“多方协同”特点的理解。我们来逐一分析各个选项。选项A,社会工作者是经过专业教育和培训的专业人员,所以该选项错误。选项B,虽然社会工作强调与服务对象的互动,但专业判断主要是由社会工作者基于专业知识和经验做出的,并非与服务对象一起做出,该选项不符合实际情况。选项C,工作对象是否相信社会工作者能够给予有效帮助与“多方协同”特点并无直接关联,且这种表述过于绝对。而选项D指出社会工作者介入的多是比较复杂的问题,需要与其他人员合作,突出了“多方协同”的必要性。选项E虽然也提及了社会工作者之间的分工与合作,但没有像选项D那样强调与其他人员合作,不够精准体现“多方协同”的广泛合作内涵。所以综合来看,正确答案是D。

4、服务目标的制定,不需要符合()。

A.可观察

B.可测量

C.积极正向

D.公平公正

【答案】:D

【解析】该题主要考查服务目标制定应遵循的特性。服务目标的制定需具有可操作性和引导性。可观察意味着目标达成的情况能够被直观察觉,这样便于在实施过程中进行监督和评估进展;可测量则要求目标能够用具体的数据或指标来衡量,从而准确判断目标是否实现。积极正向是服务目标的重要特性,它能够激发执行者的动力和热情,引导行动朝着良好的方向发展,使服务产生积极的效果。而公平公正通常是在资源分配、规则制定等层面强调的原则,并非服务目标制定时必须符合的特性。所以答案选D,服务目标的制定不需要符合公平公正。

5、下列权益中,不属于《妇女权益保障法》明确规定的妇女依法享有的权益有()。

A.婚姻家庭权益

B.社会保障权益

C.环境友好权益

D.文化教育权益

【答案】:C

【解析】本题主要考查对《妇女权益保障法》所规定妇女依法享有的权益的掌握。《妇女权益保障法》旨在全面保障妇女的合法权益,推动男女平等。选项A,婚姻家庭权益是《妇女权益保障法》重点保障的内容之一。法律对妇女在婚姻中的地位、财产分配、子女抚养等方面都做出了明确

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