第22讲 小说的情节与结构（练习）-中考语文一轮复习讲练测（全国通用）（解析版）.docxVIP

专题三现代文阅读

第22讲小说情节与结构（练习）

目录

一、考点过关练 2

TOC\o1-2\h\u考向1：把握行文线索 2

考向2：情节的梳理与概括 4

考向3：情节的作用 6

二、真题实战练 10

三、重难创新练 26

考向1：把握行文线索

（16分）阅读下面的文章，回答问题。

最后的牵手

雷雁中

（1）这一次，是他的手握在她的手里。

（2）这是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手：灰黄的皮肤，像是陈年的黄纸。上边满是渍一般的斑点；不安分的筋，暴露着，略略使皮与指骨间，有了一点点空隙。那些曾经使这手显得健壮和有力的肌肉消失了。这是长年疾病的折磨所雕琢出来的作品。

（3）可是，母亲仍然紧紧地握着这手。很久都是相对无言。突然，她感到那手在自己手心动了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的鸟，轻地转动一下，反握住她的手。

（4）“要喝水吗？”她贴近他的脸低声地问。

（5）A父亲不回答，只是无力地拉着母亲的手。母亲知道，他实在是没有力量了，从那手上她已感到，生命准备从这个肉体上撒离。不过依着对五十多年来共同生活的理解，她随着那手的意愿，追寻着那手细微的指向，轻轻地向他身边移动着。到了胸前，她感觉到父亲的手指还在动。又移到颈边，那手指似乎还在命令:前进不要停下来。

（6）母亲明白了，全力握紧那干枯的手，连同自己的手，一齐放在他的唇上。那干枯的手指不动了，只有嘴唇在轻轻蠕动。有一滴混浊的泪从他灰黄多皱的脸颊上滚落下来。

（7）许多记忆一下子涌上她的心头。从这两双手第一次牵在一起的时候，父亲就这样把母亲纤细的手握在自己手里。那时，父亲的手健壮、红润而有力量。母亲想挣脱他的手，但像关在笼子里的鸟，冲不破那手指的门，直到她心甘情愿地让自己的手停留在他的手里。

（8）这两双手相牵着，走过一年又一年，直到他们的子女一个个长大，飞离他们身边。贫困的时候，他们坐在床边，父亲拉过母亲的手放在自己的手里；苦难的时候，他拉起她的手放在自己的手里。手指好像是一些有灵性、会说话的独立生命，只要握在一起，就如同魔术师神奇地吹了一口气，什么就都有了。信心、勇气、财富，一切都有了。

（9）难道就是这两双手一相牵，就能相守一生？或许这只是他们自己独特的方式。

（10）可是，他们彼此听得懂这手的语言:关切、思念、幽怨、歉意、鼓励、安慰…现在，生命就要首先从他的一双手中滑落。曾经有过的共同的幸福记忆，都将从这一双手首先远去了。母亲的手在父亲的唇上只停留了短暂一瞬，便感到那只干枯的手不再动了，失去了温度。屋子里突然一片静寂，原来那咕咕作响的氧气过滤瓶不再作声了。时间到了！

（11）B母亲没有落泪，站起身来。望着那一张曾经无比熟悉、突然变得陌生的脸，她慢慢抓起父亲的手，轻轻地贴在自己唇边。她觉得沿着手臂的桥，那个人的生命跑了过来，融汇在自己身上。

（12）她相信自己不会孤单，明天，依然会是两个生命、两个灵魂面对这同一世界。

（选自《读者》2018年第8期，有删改）

【微词典】渍（zì）:积在物体上面难以除去的油泥等。蠕（rú）动:想要说话而嘴唇微动。

1．(4分)★文章线索有串联全文、贯通文脉的作用。选文有两条线索，请写出明线、暗线分别是什么。

2．(4分)选文第②段中画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？

3．(4分)请结合语境分析A、B两处画波浪线的句子分别表现了人物怎样的心理。

A．父亲不回答，只是无力地拉着母亲的手。

B．母亲没有落泪，站起身来。

4．(4分)理解文中（12）段画线句子的含义。

【答案】1．(父母的)牵手【明】，父母相伴一生的深情【暗】。2．细节描写。生动地写出了父亲的手的干瘦和苍老，体现出父亲饱经风霜，且病得很重。3．A：“不回答”“拉着”表现出父亲临终前对母亲的不舍；

B:“没有落泪，站起身来”表现出母亲能够平静、坦然地面对父亲的离世。4．父母心手相牵，父亲的生命已经融入母亲的生命中，父亲虽然去世了，但在母亲心中，父亲并没有离开，会永远陪伴着自己。

【解析】1．考查分析线索。

根据第（3）段中的“可是，母亲仍然紧紧地握着这手”，第（5）段中的“父亲不回答，只是无力地拉着母亲的手”，第（6）段中的“母亲明白了，全力握紧那干枯的手”，第（10）段中的“母亲的手在父亲的唇上只停留了短暂一瞬，便感到那只干枯的手不再动了，失去了温度”可知，本文的明线是父母的牵手。

根据第（8）段中的“这两双手相牵着，走过一年又一年，直到他们的子女一个个长大，飞离他们身边。贫困的时候，他们坐在床边，父亲拉过母亲的手放在自己的手里；苦难的时候，他拉起她的手放在自己的手里”，第（10）段中的“可是，他们彼此听得懂这手的语言:关切、思念、幽怨、歉意、鼓励、安慰……现在，生命就要首先从他的一双手中滑落”可知，