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教师转编考试试题及答案
一、单项选择题(每题2分,共10题)
1.教育的基本要素不包括()
A.教育者B.受教育者C.教育行政部门D.教育影响
2.我国最早的学校教育形态出现在()
A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋
3.教学工作的中心环节是()
A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩的检查与评定
4.教师职业道德的核心是()
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表
5.个体身心发展的顺序性要求教育要()
A.因材施教B.循序渐进C.抓住关键期D.扬长避短
6.以下属于德育方法的是()
A.讲授法B.榜样示范法C.讨论法D.演示法
7.课程计划的中心问题是()
A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制
8.班主任工作的首要任务是()
A.组织建立良好的班集体B.了解和研究学生
C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量
9.艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘的进程是()
A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律
10.学生学习“圆的直径是它半径的两倍”,这种学习属于()
A.概念学习B.符号学习C.命题学习D.词汇学习
答案:1.C2.A3.B4.B5.B6.B7.A8.A9.A10.C
二、多项选择题(每题2分,共10题)
1.教育的社会功能包括()
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能
2.以下属于教学原则的有()
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则
3.教师的专业素养包括()
A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养
4.影响个体身心发展的因素有()
A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性
5.课程目标的依据主要有()
A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教材的研究
6.德育过程的基本要素包括()
A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法
7.班级管理的模式有()
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
8.思维的基本形式包括()
A.概念B.判断C.推理D.表象
9.以下属于学习动机的功能有()
A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.反馈功能
10.心理健康教育的内容包括()
A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.体育辅导
答案:1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABC
三、判断题(每题2分,共10题)
1.教育是人类社会特有的现象。()
2.教育目的就是培养目标。()
3.教学方法就是教师教的方法。()
4.教师职业是一种专门职业。()
5.遗传素质决定人的发展。()
6.课程标准是教材编写的依据。()
7.德育过程就是品德形成过程。()
8.班级是学校行政体系中最基层的行政组织。()
9.注意是一种独立的心理过程。()
10.学习动机越强,学习效果越好。()
答案:1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×
四、简答题(每题5分,共4题)
1.简述现代教育制度的发展趋势。
答案:加强学前教育并重视与小学教育的衔接;强化普及义务教育并延长义务教育年限;普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;高等教育的类型日益多样化;学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;教育制度有利于国际交流。
2.简述教学过程的基本规律。
答案:间接经验与直接经验相统一;掌握知识与发展能力相统一;教师主导与学生主体相统一;传授知识与思想教育相统一。
3.简述良好班集体的培养措施。
答案:确定班集体发展目标;建立得力的班集体核心;建立班集体的正常秩序;组织形式多样的教育活动;培养正确的集体舆论与良好的班风。
4.简述影响问题解决的主要因素。
答案:问题情境;定势与功能固着;已有的知识经验;原型启发;情绪与动机等,此外个体的智力水平、性格特征等也会影响。
五、讨论题(每题5分,共4题)
1.如何在教学中培养学生
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