《看云识天气》左常德版.pptxVIP

创设情景，激发学习兴趣1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？（我们还可以根据云来预测天气状况）今天我们就一起来学习课文《看云识天气》，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。

看云识天气

01精要讲解，了解说明文体02学习目标一了解说明文的文体知识。

说明文文体知识一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。二、说明文的分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实性说明文、生动性说明文。生动说明文又叫科学小品。三、说明的顺序一般有三种：1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，如园林、建筑物、工艺品等。3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：①从现象到本质②从原因到结果③从特点到用途④从整体到部分⑤从概括到具体⑥从主要到次要

说明文的方法：01举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引资料、作比较02

整体感知，理清课文内容学习目标二积累字词；了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。

自读课文，积累字词峰峦预兆轻盈均匀崩塌弥漫征兆一霎īngyíngzhēngzhàofēngluánbēngtāyùzhàomímànjūnyúnyīshàjiān

标出段落序号。纠正字音。划出各种云的名字及天气的征兆。组内互读，完成以下任务：整体感知：

2--6自然段文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？(提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）1、浏览全文，思考：01（“招牌”一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。）云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。02

2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（）中填写自然段序号，-----填写关键词，[]填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。（）一、云和天气的关系：____［］薄云：_____()云的形态（）二、看云识天气的_____［］低而厚的云：阴晴风雪（）_______（）三、看云识天气的_____及局限［］12~6７2~56招牌方法意义云的光彩晴朗总分看云识天气总说明文的结构：总分式结构有：“总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式。

知识迁移总分结构是说明文常见的结构方式，本文还有哪些地方使用了总分结构？第一自然段,第2段和3456段说明文知识：中心句出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

示例：夜暮四合，周围的群山，形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态安详的打着盹；有的像巨蟒，在流云的映衬下慢慢潜行；还有的像一堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆……仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周围的群山，……学会写

请使用总分总结构写一段话下课后，教室里真热闹。___________________________