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2024年广东省广州市增城市朱村街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《艾滋病防治条例》，下列医疗机构的做法中，正确的是（）

A.某医疗卫生机构对孕产妇提高艾滋病防治咨询和检测

B.某口腔医院为患者做牙周炎治疗时，发现其感染艾滋病病毒，遂拒绝继续治疗

C.某综合医院为15岁患者诊断时，发现其感染艾滋病病毒，为了保护未成年人隐私，未告知监护人

D.某妇产医院末经患者本人同意，在医院通知栏中公开了本院艾病毒感染者的信息

【答案】：A

【解析】本题可依据《艾滋病防治条例》的相关规定，对每个选项进行逐一分析判断。选项A：根据《艾滋病防治条例》，医疗卫生机构应当按照国务院卫生主管部门制定的预防艾滋病母婴传播技术指导方案，对孕产妇提供艾滋病防治咨询和检测。所以某医疗卫生机构对孕产妇提高艾滋病防治咨询和检测的做法是正确的。选项B：《艾滋病防治条例》规定，医疗机构不得因就诊的病人是艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人，推诿或者拒绝对其其他疾病进行治疗。因此，某口腔医院因患者感染艾滋病病毒就拒绝继续治疗的做法错误。选项C：对于未成年艾滋病病毒感染者，医疗机构应告知其监护人。因为未成年人在认知和行为能力上存在一定局限，监护人有权利和义务了解相关情况并保障未成年人权益。所以某综合医院未告知监护人的做法不符合规定。选项D：医疗机构有责任保护艾滋病病毒感染者的隐私。未经患者本人同意，不得公开其感染信息。某妇产医院未经患者本人同意就在医院通知栏中公开艾滋病病毒感染者信息的行为侵犯了患者的隐私权，违反了相关规定。综上，本题正确答案是A。

2、在运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变的过程中，社会工作者的角色是()。

A.使能者

B.治疗者

C.教育者

D.倡导者

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会工作者不同角色的理解。在题目描述的情境中，需要准确判断社会工作者所扮演的角色。首先来看选项A，使能者是指社会工作者运用自身专业知识和技巧，调动服务对象自身能力和资源，发挥其潜在能力，促使服务对象发生有效改变，这与题目表述完全契合。选项B，治疗者主要是针对服务对象的问题进行治疗和矫正，与调动服务对象自身能力和资源促使改变的描述不符。选项C，教育者侧重于向服务对象传授知识和技能，重点在于教育过程，并非强调调动服务对象自身能力。选项D，倡导者是为服务对象倡导某种权益或政策等，也和题目中描述的角色行为不一致。综上所述，答案选A，因为只有使能者的角色符合题干中运用专业知识调动服务对象自身能力以促改变的表述。

3、社会工作者小英了解到，某企业部分员工对如何与青春期的子女沟通感到束手无策。为此，小英设计了以学习亲子沟通知识为主要内容的培训课程，回应员工的需要。在此培训中，小英担任的角色是（）。

A.促进者

B.联络者

C.教育者

D.倡导者

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在不同情境下所扮演的角色。解题关键在于明确各个角色的定义，并将其与题目中小英的行为进行对比分析。首先，分析各选项所代表的角色含义。促进者主要是协助服务对象之间建立联系、促进相互合作，激发其能力和潜能。联络者侧重于连接不同资源和主体，为服务对象牵线搭桥。教育者则是向服务对象传授知识、技能或提供信息等。倡导者强调为服务对象争取权益、推动政策改变等。接着，看题目中小英的行为。某企业部分员工在与青春期子女沟通方面存在困扰，小英设计了以学习亲子沟通知识为主要内容的培训课程。这一行为明显是在向员工传授亲子沟通知识，符合教育者的角色定义。而小英的行为并非主要是促进员工之间的联系或合作，所以不是促进者；也没有体现出连接不同资源或主体的联络作用；更没有突出为员工争取权益等倡导行为。综上，小英在此次培训中担任的角色是教育者，答案选C。

4、社会工作者老李是某社会服务机构的督导，他在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心。老李所使用的督导技巧是（）。

A.开展话题的技巧

B.同感与分享感受的技巧

C.订立协议的技巧

D.督导的相互契合技巧

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作督导技巧的理解与辨别。题目中描述老李在每次督导时都会花一定时间了解和关心被督导者的处境并表达关心，这体现的是督导的相互契合技巧。督导的相互契合强调督导者和被督导者要相互了解并建立良好关系，关注被督导者的处境等正是为了实现这种契合。开展话题的技巧侧重于如何开启和引导话题交流，重点并非在了解和关心被督导者处境上；同感与分享感受的技巧着重于对情感的共鸣和分享；订立协议的技巧主要涉及确定工作目标、计划等方面的协议。所以综合来看，答案选D。

5、社会工作者对服务对象说：“我不知道我是否误会了你的意思，你上次一再告诉我，