2024年广西壮族自治区桂林市兴安县华江瑶族乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年广西壮族自治区桂林市兴安县华江瑶族乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、《农村残疾人扶贫开发纲要（2011-2020年）》提出，到2020年，农村残疾人家庭收入达到或接近（），基本公共服务覆盖农村残疾人并不断提高水平，残疾人生存有保障，生活有尊严，发展有基础。

A.当地平均收入水平

B.当地最低收入水平

C.当地小康水平

D.当地最低生活保障水平

【答案】：A

【解析】《农村残疾人扶贫开发纲要（2011-2020年）》是我国在农村残疾人扶贫开发领域的重要政策文件，其目标设定具有重要的现实意义和社会价值。到2020年，让农村残疾人家庭收入达到或接近当地平均收入水平，这体现了政策对于农村残疾人生活改善的高要求与高标准。当地平均收入水平是衡量一个地区经济发展和居民生活水平的重要指标。将农村残疾人家庭收入与之挂钩，意味着要使农村残疾人能够共享当地经济社会发展成果，缩小与其他居民的收入差距。若选择当地最低收入水平，其标准相对较低，无法有效保障残疾人实现较好的生活质量和发展机会；当地小康水平概念较为宽泛，不够明确具体；当地最低生活保障水平主要是保障基本生存，难以支撑残疾人实现有尊严的生活和进一步发展。因此，正确答案是A，即让农村残疾人家庭收入达到或接近当地平均收入水平，这样才能真正实现残疾人生存有保障，生活有尊严，发展有基础的目标，推动农村残疾人事业全面进步，助力乡村振兴和社会公平正义的实现。

2、为社会上有需要的人群提供照顾和支援，协助他们在社区中过正常生活是社区工作社区照顾模式的()。

A.过程目标

B.发展目标

C.任务目标

D.社会目标

【答案】：C

【解析】本题主要考查社区工作社区照顾模式目标类型的相关知识。对于社区照顾模式的目标，通常分为过程目标、发展目标、任务目标和社会目标等不同类型，需要准确理解各目标的含义来进行判断。过程目标强调的是在社区工作过程中促进居民参与、增强居民能力、改善社区关系等方面的目标达成，重点在于社区工作开展的过程进展，而题干所描述的内容并非着重于过程层面，所以A选项不符合。发展目标主要侧重于社区整体的进步、成长与能力提升等长期性、综合性的发展成果，题干中未体现社区照顾模式在发展层面的相关内容，故B选项不正确。任务目标指的是具体的、可操作的、能够明确达成的工作任务和成果。为社会上有需要的人群提供照顾和支援，协助他们在社区中过正常生活，这是一个明确的、具体的任务内容，符合任务目标的定义。因此，C选项正确。社会目标往往涉及社会公平、社会正义、社会变革等宏观层面的目标追求，题干描述的并非这类宏观的社会目标方向，所以D选项也不正确。综上，本题答案选C。

3、我国的社会救助政策起步晚，目前正向着()的方向发展。

A.商业化

B.形式化

C.信息化

D.制度化

E.综合化

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对我国社会救助政策发展方向的理解。我国社会救助政策起步相对较晚，在不断发展和完善的进程中，有着明确的目标导向。选项A商业化，社会救助是政府为保障困难群体基本生活而实施的公共政策，以公益为目的，并非以商业盈利为导向，所以不会朝着商业化方向发展，A选项错误。选项B形式化，社会救助强调实际效果和对困难群众的切实帮扶，是实实在在的民生工程，而非只注重形式，B选项不符合要求。选项C信息化，虽然信息化在社会救助工作中有一定应用，但它只是辅助手段，并非核心发展方向，C选项不准确。而选项D制度化，建立健全社会救助制度，以制度来规范救助对象的确定、救助标准的制定、救助流程的管理等各个环节，是保障社会救助公平、公正、可持续开展的关键，是社会救助政策发展的必然方向。选项E综合化有一定合理性，但制度化是综合化的基础和保障，当前核心是朝着制度化迈进，通过完善制度来整合资源、提升救助水平。所以本题正确答案是D。

4、服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是()。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.存在主义理论

D.增强权能理论

【答案】：C

【解析】本题主要考查各理论在社会工作实践中的应用，需分析题干中社会工作者小宋的做法与各理论特点的契合度。存在主义理论强调个人的存在和自由选择，认为人有选择自己生活方式的自由，并且要为自己的选择负责。在本题中，服务对象小唐面临离婚抉择，担心对孩子有影响。社会工作者小宋肯定小唐有选择自己生活道路的自由，协助其分析不同选择对自己和孩子的影响，并鼓励她按自己的选择行动并承担责任，这完全符合存在主义理论的核心观点。精神分析理论主要关注无意识和童年经历对人的影响；认知行为理