空间与图形教材解读.pptxVIP

郫县新民场小学校阳永庆刘颖空间与图形教材解读五年级下册

空间与图形解读板块一单元图形的变换三单元长方体和正方体沐花乡芬芳，启花样人生

课标表述1、通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴；能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。2、通过观察、操作等，在方格纸上认识图形的平移与旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90度。3、能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。4、通过观察、操作，认识长方体、正方体及其展开图。5、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，并能解决简单的实际问题。6、体验某些实物（如土豆）体积的测量方法。7、经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动。8、结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程。沐花乡芬芳，启花样人生在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称、旋转在方格纸上设计图案。知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。沐花乡芬芳，启花样人生细化到本册

知识编排结构一单元1.注意利用学生已有知识引导学生探索新知识。2.加强了直观教学图形的特征。3.设计了大量的活动，帮助学生理解图形的性质和变换，发展空间观念。三单元1.加强动手实践、自主探索，让学生经历知识的形成过程，使学生得到较多的有关空间观念的训练机会。2.加强了联系实际，例如：在介绍了容积概念后，还介绍了用排水法求不规则物体体积的方法。沐花乡芬芳，启花样人生

“五点”解析1.轴对称2.旋转3.欣赏设计重点:(1)探索图形轴对称的特征和性质。（2）探索图形旋转的特征和性质。难点（1）能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。（2）能在方格纸上把简单图形旋转90度。能用“折叠‘”重合“这些基本特征描述出图形的特征和性质。学生欣赏图案，在方格纸上画轴对称、旋转图形，并设计图案学生应用对称、旋转、平移的知识，自己动手设计美丽的图案。知识点重难点关键点训练点拓展点沐花乡芬芳，启花样人生

第一单元

图形的变换沐花乡芬芳，启花样人生

沐花乡芬芳，启花样人生轴对称旋转欣赏设计02教学内容01

使学生进一步认识轴对称，探索轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90o。使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。沐花乡芬芳，启花样人生二、教学目标

教学重点：探索图形成轴对称和图形旋转的特征和性质。1教学难点：能在方格纸上将图形平移或旋转90度2沐花乡芬芳，启花样人生3

五、具体编排轴对称轴对称的性质（例1）根据轴对称的性质画出另一半（例2）旋转旋转的性质（例3）根据要求画出旋转后的图形（例4）欣赏设计沐花乡芬芳，启花样人生

图形的变换主题图编排思想：联系生活实际，引出图形的变换。从古至今，感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。教学建议：引导学生从图案本身观察其数学特征。引导学生从历史的角度观察，感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。沐花乡芬芳，启花样人生

轴对称画对称轴沐花乡芬芳，启花样人生

例1沐花乡芬芳，启花样人生复习轴对称图形有关知识。分别观察松树和小草，再整体认识轴对称。体会轴对称图形不仅仅是把一个图形平均分成两半。通过数一数对应点到对称轴的距离，概括轴对称的性质：对应点到对称轴的距离相等，对应点连线垂直于对称轴。从而使学生对轴对称的认识从经验上升到理论。编排意图：在已有知识和经验基础上教学。注意从经验上升到理论。抓住“相等、垂直”特征，在知识、语言等方面勿拔高要求。教学建议：

例2编排意图在已经掌握画简单图形的轴对称图形和轴对称图形的性质的基础上画一个图形的轴对称图形。提示学生思考画的步骤和方法。教学建议：让学生独立画。对有困难的学生提示：先画几个关键的对称点，再连线。全班汇报交流画的步骤和方法，尤其是窗户的的画法。教师归纳总结画法。沐花乡芬芳，启花样人生

做一做教材让学生判断把一张纸连续对折三次，画上一个图形，剪出的是什么图案。在这个活动中，要让学生进行空间想像，进一步体会轴对称变换的特点。如果学生想像对折四次后剪出的图案有困难，教师可以让学生按书上的方法实