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中学7-9年级劳动教育实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等文件精神，将劳动教育纳入人才培养全过程，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，促进学生德智体美劳全面发展。

二、总体目标

通过系统的劳动教育，使7-9年级学生树立正确的劳动观念，认识到劳动的价值和意义，尊重劳动、热爱劳动；培养学生必备的劳动能力，掌握日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动的基本技能和方法；塑造学生积极的劳动精神，培育吃苦耐劳、敬业奉献、团结协作、创新进取的精神品质；养成良好的劳动习惯和品质，形成珍惜劳动成果、勤俭节约、艰苦奋斗的生活作风。

三、劳动教育内容

（一）日常生活劳动

1.七年级

-个人生活管理：指导学生学会整理书包、书桌，能按照季节和场合搭配衣物，掌握正确的洗涤小件衣物的方法，如袜子、手帕等。

-家庭清洁与整理：帮助学生学会使用扫帚、拖把等清洁工具，完成房间地面的清扫和擦拭；学会整理自己的床铺，保持卧室整洁。

-简单烹饪：引导学生学习简单的食材处理方法，如洗菜、切菜，能制作简单的凉拌菜、煮面条、煎鸡蛋等。

2.八年级

-家庭日常维护：指导学生学会更换灯泡、修理简单的家具，如拧紧螺丝、组装小书架等；掌握家电的基本使用和简单维护方法，如清洁空调滤网、保养自行车等。

-家庭理财：帮助学生了解家庭收支情况，学会制定简单的零花钱使用计划，记录收支账目，培养合理消费和节约的意识。

-烹饪技能提升：引导学生学习烹饪一些家常菜，如西红柿炒鸡蛋、红烧肉等，掌握炒菜、炖菜的基本技巧。

3.九年级

-家庭事务规划与管理：指导学生参与家庭事务的规划和安排，如制定家庭购物清单、安排家庭活动等；学会统筹安排时间，完成多项家庭劳动任务。

-家庭急救与安全：帮助学生掌握常见的家庭急救知识和技能，如心肺复苏、止血包扎等；了解家庭安全常识，能排查家庭安全隐患，如检查燃气管道、电器线路等。

-复杂烹饪与营养搭配：引导学生学习制作复杂的菜肴和点心，如寿司、蛋糕等；了解营养搭配知识，能根据家人的需求制定一周的食谱。

（二）生产劳动

1.七年级

-农业生产劳动体验：组织学生到学校劳动实践基地或农村田园，参与种植蔬菜、花卉等活动，了解植物的生长周期和基本种植方法，如播种、浇水、施肥、除草等。

-手工制作：开展手工制作课程，如纸艺、陶艺、木工等，培养学生的动手能力和创造力，让学生体验手工制作的乐趣和价值。

2.八年级

-工业生产劳动参观与体验：安排学生到工厂、企业参观，了解工业生产的基本流程和方法；组织学生参与一些简单的工业生产劳动实践，如组装电子产品、制作手工艺品等，培养学生的实践操作能力和创新思维。

-科技创新劳动：引导学生参与科技创新活动，如科技小发明、小创造等，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的科学精神和创新能力。

3.九年级

-职业体验与生涯规划：组织学生到不同的职业场所进行体验活动，如医院、银行、报社等，了解不同职业的工作内容、职业要求和发展前景；引导学生结合自己的兴趣和特长，初步制定个人生涯规划。

-生产劳动项目实践：指导学生参与生产劳动项目实践，如创办校园小店、开展社区服务项目等，培养学生的组织管理能力、团队协作能力和社会实践能力。

（三）服务性劳动

1.七年级

-学校服务劳动：组织学生参与学校的卫生打扫、图书整理、绿植养护等服务劳动，培养学生的集体意识和责任感，增强学生为他人和集体服务的意识。

-社区服务劳动：引导学生参与社区的环保活动，如垃圾分类宣传、社区环境清理等，培养学生的社会责任感和环保意识。

2.八年级

-志愿服务活动：鼓励学生参加社区志愿者服务活动，如关爱孤寡老人、帮扶贫困儿童等，培养学生的爱心和社会责任感，提高学生的人际交往能力和社会适应能力。

-公益宣传活动：组织学生开展公益宣传活动，如交通安全宣传、消防安全宣传等，培养学生的社会参与意识和公民意识。

3.九年级

-社区治理参与：引导学生参与社区治理活动，如参与社区议事会、社区规划等，培养学生的民主意识和社会治理能力。

-社会调查与研究：组织学生开展社会调查与研究活动，如调查社区居民的生活需求、社会热点问题等，培养学生的调查研究能力和分析解决问题的能力。

四、实施途径

（一）课程教学

1.独立开设劳动教育课程：每周安排1课